情感障碍《神经精神疾病诊断学》_【中医宝典】

情感(feeling)是人们对客观事物的主观态度和相应的内心体验。 情感活动与大脑边缘系统和植物神经系统有着重要的联系。大脑皮层则调节着情绪和情感的进行,控制着皮层下中枢的活动。包括丘脑、下丘脑、边缘系统和网状结构的机能。网状结构在情绪的构成中起着激活的作用,它所产生的唤醒是活跃情绪的必要条件,它可以降低可提高脑的积极性,加强或抑制对刺激的回答反应,人的情绪...

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情感性心境障碍_情感性心境障碍症状、治疗和预防_查疾病_【疾病大全】

又称情感障碍(affective disorders)和心境障碍(mood disorders)。既往称为情感性精神病(affective psychoses)。它是一组以情感显着而持续地高涨或低落为主要临床特征的 精神障碍 ,常伴有相应的思维和行为改变。 情感障碍的表现具有很大的变异,较轻的可以是对某种负性生活事件的反应,重的则可成为一种严重的复发性甚至慢...

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漫话情感障碍_心理健康_心理知识_【中医宝典】

情感是人的一种态度体验,是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的内心体验。所谓 情感障碍 ,是指情感活动的规律受到破坏,人在认识客观事物的过程中所表现出的某种态度上的紊乱。通常,正常人的情感活动与其它心理活动是协调一致的。一旦情感活动发生故障,可引起其他心理活动过程的障碍,反之,其他心理活动过程发生故障,也可导致情感障碍情感障碍主要表现在以下三个方面: ...

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ICD-10/F30-F39:情感性精神障碍(心境障碍

情感性精神障碍 ( 心境障碍 ) (F30-F39) F30 躁狂 发作 此类别的所有亚分类只适用於单一躁狂发作。患有轻躁或躁狂发作的任何个体若以前有情感疾病发作,无论是 抑郁症 、 躁狂症 、轻躁症,都必须归类於双相(极)情感疾病( F31.- )。 排除: 双相 情感障碍 症,单次躁狂发作 F30.0 轻度 狂躁 一种以持续轻度情绪高涨,增高精力和活跃性...

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情感障碍_《医学心理学》在线阅读_【中医宝典】

人在认识和改造客观现实的过程中,对事物采取各种不同的态度,产生各种不同的内心体验,如喜悦.悲伤.惊恐.愤怒.不满.欣赏.同情.失望等。称为情感(affect)。情感的性质与个体的生理需要能否获得满足有关。在沙漠中没有水喝所产生的 紧张 不安的感觉,就是因为人体对水的需要未能满足的缘故。满足了就会产生愉快舒适的体验。同机体的基本生理需要或本能活动(如饥、渴、性...

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情感性心境障碍鉴别诊断_如何诊断情感性心境障碍_查疾病_【疾病大全】

诊断 情感障碍 的基本症状是心境改变,通常表现为 抑郁 发作和 躁狂 发作两种完全相反的临床状态。而抑郁发作和躁狂发作的状态学诊断也就构成了作出情感障碍分类学诊断的主要依据。因此,了解这两种情感的极度异常状态的特点并能够加以识别具有重要意义。 鉴别 情感障碍的诊断应主要建立在对症状学(横断面)与病程(纵向)的分析之上。既往躁狂或抑郁发作对于本次发作的诊断具有...

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儿童联想和情感障碍的检查_儿童联想和情感障碍要做哪些检查_查症状_【疾病大全】

1、症状标准 至少有下列症状之一: (1) 思维贫乏 ,联想散漫或破裂,思维内容离奇,有病理性幻想和妄想。 (2) 情感淡漠 ,孤独退缩,兴趣减少,自发情绪波动,无故哭笑或 焦虑 恐惧 。 (3)意识清晰情况下,出现有感知障碍、行为紊乱、精神运动兴奋、作态、违拗或迟钝少动。 2、严重标准 适应能力明显受损,与大多数同龄正常儿童相比明显异常,包括在家庭、学校各...

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神经精神疾病诊断学/情感协调性障碍

外界刺激后的内心体验与外部表情不协调,或内心体验自相矛盾,称情感协调性障碍。一般分为 情感倒错 、表情倒错、矛盾情感,均多见于 精神分裂症 青春型。 情感倒错(parathymia)是指患者的情感反应与客观刺激的性质不相称。如遇悲哀的事件表现欢乐,遇到高兴的事反而痛哭。 表情倒错(paramimia)是指患者的情感体验与外部表情不协调。如嚎啕大哭时同似不悲伤...

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情感性精神障碍的表现_【中医宝典】

...卑自责,活动减少,对事物不感兴趣,早醒,精力减退,乏力等。有些病人单独出现情绪高涨现象,称为躁狂症,有些病人单独出现情绪低落现象,称为忧郁症;有的病人上述两种现象交替出现称为“双相情感性精神障碍”,俗称躁郁症。在现实生活中,这类病人的表现错综复杂,并不单纯是如此标准,往往不易被人发现。病人整日生活在极度的精神痛苦之中,这种状态可以持续数周,数月,甚至几十年。

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情感性心境障碍预防_情感性心境障碍怎么调理_查疾病_【疾病大全】

...人际关系复杂的社会环境中,保持你的最佳心态呢?运用各种科学可行的方法,自我调节心理因素,促进心理平衡,达到心理健康。预防一般的心理问题、心理障碍都可以经过自我心理保健来实现。自我心理保健内容包括以下几个方面: 1.树立正确的人生观和世界观人生观和世界观的确定是防止心理异常的根本条件,是青少年心理健康的重要保证,正确的人生观和世界观使青少年正确认识外界与个人的...

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