儿童心身疾病_《医学心理学》_【中医宝典大全】

儿科心身疾病有神经性压食、 肥胖症 、儿童 溃疡 病、 支气管哮喘 、 溃疡性结肠炎 等,有已见前述,此处从略。

http://zhongyibook.com/yixuexinlixue/967-13-3.html

心身疾病防制_《预防医学》_中医养生书籍_【岐黄之术】

提要心身疾病定义,特点和发病趋势;有关的危险因素:社会的、心理的、生理的、 情感障碍 、人格类型;心身疾病的防制。 案例 ××,女,46岁,性格争强好胜,自我要求严格。其父患 肺癌 住院,母病( 甲状腺功能低下 )在家,其夫胆囊炎住院手术,其子适值高考。本人工作重担在肩,不能脱身,每日除完成大量艰巨工作外,还奔波于两院所医院,照顾父亲和丈夫。回家后还要关心...

http://qihuangzhishu.com/960/322.htm

心身疾病_《医学心理学》在线阅读_【中医宝典】

心理应激原引起躯体机能改变,一般在刺激作用或威胁消失后就随之恢复的称为心身反应(psychosomatic reactions);若应激原过强或作用较久则使反应持续存在,可以不伴有器质性改变的称为心身障碍(psychosomatic reactions);或伴有器质性变化,称为心身疾病(psychosomatic diseases)。在临床实践中,后两者是...

http://zhongyibaodian.com/yixuexinlixue/967-9-2.html

儿童心身疾病_《医学心理学》在线阅读_【中医宝典】

儿科心身疾病有神经性压食、 肥胖症 、儿童 溃疡 病、 支气管哮喘 、 溃疡性结肠炎 等,有已见前述,此处从略。

http://zhongyibaodian.com/yixuexinlixue/967-13-3.html

心身疾病_《默克家庭诊疗手册》在线阅读_【中医宝典】

心身疾病这个概念没有精确定义,常常是指那些被认为是由心理因素引起的躯体疾病。然而,没有哪一种心身疾病完全是由心理因素导致的。躯体疾病的发生很大程度上均有其必然的生物学成分--这是发病的基本因素。 例如,一个人患结核病,他必须感染引起结核的分枝杆菌。但很多感染分枝杆菌的人不发病或者症状很轻,因此,引起结核病其他因素可能有遗传易感性,环境因素如居住拥挤、 营养...

http://zhongyibaodian.com/mokejiatingzhenliaoshouce/1028-12-2.html

什么是心身疾病?_心理健康_心理知识_【中医宝典】

心身疾病又称心理生理疾病。是一组躯体疾病。其发病、转归、治疗和预后,都与心理、社会密切相关。结合临床实践,可以认为:“心身疾病是指以躯体症状为主,心理社会因素与个体特性在疾病发生、发展过程中起主要作用。心理行为治疗或心身矫正治疗效果较满意的一类疾病。”

http://zhongyibaodian.com/changshi/b24839.html

儿童心身疾病_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

儿科心身疾病有神经性压食、 肥胖症 、儿童 溃疡 病、 支气管哮喘 、 溃疡性结肠炎 等,有已见前述,此处从略。

http://qihuangzhishu.com/967/96.htm

心身疾病_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

心理应激原引起躯体机能改变,一般在刺激作用或威胁消失后就随之恢复的称为心身反应(psychosomatic reactions);若应激原过强或作用较久则使反应持续存在,可以不伴有器质性改变的称为心身障碍(psychosomatic reactions);或伴有器质性变化,称为心身疾病(psychosomatic diseases)。在临床实践中,后两者是...

http://qihuangzhishu.com/967/30.htm

心身疾病_《默克家庭诊疗手册》_中医诊治书籍_【岐黄之术】

心身疾病这个概念没有精确定义,常常是指那些被认为是由心理因素引起的躯体疾病。然而,没有哪一种心身疾病完全是由心理因素导致的。躯体疾病的发生很大程度上均有其必然的生物学成分--这是发病的基本因素。 例如,一个人患结核病,他必须感染引起结核的分枝杆菌。但很多感染分枝杆菌的人不发病或者症状很轻,因此,引起结核病其他因素可能有遗传易感性,环境因素如居住拥挤、 营养...

http://qihuangzhishu.com/1028/416.htm

应激与心身疾病_心理健康_心理知识_【中医宝典】

...腺皮质激素分泌增加,合成代谢占优势,机体对各种刺激抵抗力增加;③衰竭期。抵抗时间过长,机体出现各种 营养不良 症状与衰老过程,出现各种慢性疾病,严重消耗体内应激资源而最终导致死亡。 (2)心理应激 心理应激主要表现为下面三个阶段:①对应激源的认知和评估,即对应激源的性质加以辨认,同时对它与机体的关系进行评估,划分有利和有害刺激,趋利避害;②心理应激状态出现...

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