...回避的方法作为自我防卫的措施，以试图改变处处受责难的局面。从而表现为拒绝学习，不做作业，逃避考试，甚至逃学。儿童的这种逃避行为常会被父母及老师认为有意对抗，从而加重处罚，增加了额外作业负担，更加重了多动症儿童的退缩回避行为。 (2)幻想和...
...，并通过科学的监测方法随时对药效进行评价，以确定最佳药量。而一旦确认某种药物不见效，还需酌情换。 通常来讲，传统的多动症药物需要一天吃几次，而缓释型药物作用持续时间比较长，只需每天早上吃1片就能很好地缓解症状，更便于多动症儿童的治疗。 ...
...纵火、行凶伤人等。有人认为 ,这类患儿成年后患精神病的机会较一般人群要多。还有相当一部分儿童 ,成年后可发生环境适应不良。国外学者曾报告对3 6名 17～ 24岁的多动症患者和 45名 17～ 24岁正常人进行对照比较 ,两组在年龄、性别、...
...各专家对神经发育与儿童的看法、说法不一，有人对68例极低体重儿和790例低体重儿进行验证，发现多动症儿童神经的发育较一般正常儿童发育晚，认为神经发育不成熟是多动症的一个发病因素。而有相当一部分学者认为多动症儿童的症状随着年龄的增长，也可以...
...行为障碍和学习困难的原因，并确定适宜的训练方案。 对于感觉统合失调的治疗，姚大夫表示，目前国内治疗这种症状的主要方法是游戏运动疗法。其中包括：加强触觉学习，如涂料游戏、球池游戏等用于治疗触觉敏感不足、自闭症、身体协调不良、多动症。 在触觉...
...批评教育也无济于事，这类也只占少数。这种"两头少，中间多"的分布情况即为人的自控能力的正态分布。多动症儿童实际上就是在正态分布中处于自控能力较差一端的第三类儿童。自控能力究竟差到什么程度才算多动症，也很难定出绝对的标准。自控能力的好和差是一个...
...儿童多动症是轻微脑功能障碍综合征，其特点是智正常，活动过度，不能安静，难以满足要求注意力不集中上课时小动作多，不专心听讲，作业潦草，拖拉，做事有始无终，学习困难，成绩不稳定，缺乏自控能力，行为幼稚，打架斗殴，有的有性格及行为的障碍，多冲动...
...是一种心理疾病，是在认知、情绪、自制力、意志和人格等方面的异常，它给病人及周围人带来的痛苦和影响，有时比躯体疾病还重，这就要在正确认识之后来正确对待这些儿童。 1．家庭和学校是儿童发展两个关键的场所，对多动症儿童治疗起着重要的作用，整个...
...脑神经结的神经元数量及活性较正常儿童要低20％。这就说明了，多动症的产生并非仅仅是一种心理疾病，而是患儿机体发生了器质性改变。 长期以来，人们一直把多动症当成一种心理疾病，各医院对其的诊治也一般归“心理门诊”，医生的诊治也主要从心理疏导方面...
...其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是。 正常的好动与多动症之间的区别主要...
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