器官培养

将活体一部分进行分离培养,是广义的 组织培养 形式之一。要防止被培养的器官或组织片在 培养基 上成为片状扩张( 单层培养 ),尽量保持三维即原来的立体的状态,以使之 增殖 、 分化 。 方法 作为动物材料的 器官培养 法,是用 血浆 和 胚胎 抽出液(Fell等1929)或在含有胚抽出液的 琼脂培养基 (E.Wolff等,1952)上直接放置器官的方法,以...

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细菌培养

细菌 细菌培养 是一种用人工方法使细菌生长繁殖技术。细菌在自然界中分布极广,数量大,种类多,它可以造福人类,也可以成为致病的原因。大多数细菌可用人工方法培养,即将其 接种 于 培养基 上,使其生长繁殖。培养出来的细菌用于研究、鉴定和应用。细菌培养是一个复杂的技术。 方法 培养时应根据细菌种类和目的等选择培养方法、培养基,制定培养条件(温度、pH值、时间,对...

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孩子囟门_【中医宝典】

新生儿头颅,除了比成年人小之外,其头骨的结构也与成人有极大的不同。而且在出生后一两年内会有一连串的变化,使他们头形及结构逐渐成熟,因此,新手爸妈在照顾新生宝宝的时候,要注意宝宝的头部发育,而囟门就更要多加留意了。 了解宝宝的囟门 人的颅骨共有 6块骨头组成,宝宝出生后由于颅骨尚未发育完全,所以骨与骨之间存在缝隙,并在头的顶部和枕后部形成两个没有骨头覆盖的区...

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花粉培养

pollen culture 当 花粉 发育到一定阶段,从花药中分出单个 花粉粒 ,为获得 单倍体 植株 接种 到特定 培养基 上,诱导其长出 愈伤组织 ,再将愈伤组织 移植 到另一种特定培养基上,诱导 分化 出根和茎、叶,成为完整的植株。 指从花药中取出花粉所进行的 无菌培养 。通过培养所获得的 单倍性 愈伤组织,长出单倍体植株,从而在育种上加以应用

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原代培养

原代培养 是指直接从机体取下 细胞 、组织和器官后立即进行培养。因此,较为严格地说是指成功 传代 之前培养,此时的细胞保持原有细胞的基本性质,如果是正常细胞,仍然保留 二倍体 数。但实际上,通常把第一代至第十代以内的培养细胞统称为 原代细胞培养 。最常用的原代培养有组织块培养和分散 细胞培养 。 基本介绍(primary culture) 原代培养也称初代...

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厌氧培养

厌氧培养 anaerobic culture 指把微生物置于与 分子 态氧隔绝状态下所进行培养。专性厌氧 细菌 不这样培养就不能 生长发育 ,但在实验条件下,有时也把兼性厌氧细菌也进行这样培养。由于目的不同而有种种培养方法,可分为以下几大类: (1)与空气隔绝或尽量少接触空气的培养法:在三角瓶瓶颈以下装满液体 培养基 ,通过煮沸把溶解的空气赶出后,立即冷却...

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培养

培养基 (Medium)是供微生物、植物和动物组织生长和维持用人工配制的养料,一般都含 有碳水化合物、含氮物质、无机盐(包括 微量元素 )以及 维生素 和水等。有的培养基还含有 抗菌素 和色素。 培养基由于配制的原料不同,使用要求不同,而贮存保管方面也稍有不同。一般培养基在受热、吸潮后,易被 细菌 污染或分解变质,因此一般培养基必须防潮、避光、阴凉处保存。...

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对中医师承培养模式再思考_【中医宝典】

...:繁荣下隐忧》一文,在中医界引起了一定的反响。业界人士对文中所反映的大多数问题持认同态度,但对中医师承制争议颇多。由于师承制关涉到中医人才培养的路径选择等问题,陆金国再次撰文,就这一问题进行深入探讨。 □ 陆金国 广州中医药大学 重读历史: 院校制取代师承制是历史的必然 10多年前,中医界部分有识之士开始呼吁改革中医人才培养模式,将传统师承制纳入现代中医教...

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培养

培养箱 是科研实验必需设备,主要适用于医疗卫生、医药、生物、农业、科研单位等部门作储藏菌种、生物培养之用。 注意事项 电池指示器批示电能耗尽时,不要使用仪器。若长时间不使用仪器,请将电池取出后存放。 不要在高温、高湿、易燃、易爆和强电磁场环境中存放或者使用本仪器。 请使用湿布或者 清洁剂 来清洗仪器外壳,请勿使用磨擦物或溶剂。 仪器潮湿时,请先干燥后存放

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家有“输不起”孩子_【中医宝典】

经常有家长抱怨,“每次和孩子一起游戏,只要我赢了他,他就会很不开心,闹着说不算数,硬要重来”;“我们家孩子不会交朋友,做游戏、参加比赛他只能赢,不能输,小朋友都不愿意和他玩”。争强好胜,赢了就满心欢喜,输了就大哭大闹,面对这样“输不起”孩子,家长该如何开导,让他们坦然面对输赢呢? 从儿童心理学的角度来讲,孩子“输不起”是一种正常现象。无论做什么事情,孩子总...

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