人格障碍又称为病态人格或异常人格，是指人格的畸形发展，形成了一种特有的、明显的、偏离所处的社会文化背景，及多数人认可的认知行为模式。人格特征的偏离对环境适应不良，明显干扰了其社会和职业功能，导致此人不能保持和谐的人际关系和难以适应社会生活。 不但给别人带来伤害，而且其本人也深受其害或引起痛苦。病态人格原是广义的概念，泛指所有类型的人格不正常，后来一些学者发现...
西医治疗 由于人格障碍的本质和发生原因尚未解决，因此对治疗作用的估价不一。Kraft（1965）复习有关治疗的资料后指出，即使是最严重的病例，经过一个阶段治疗后亦可获得好转。在人格障碍的治疗上应该清除无能为力的悲观论点，采取积极的态度进行矫治。 1.药物治疗 首先要明确，药物不能改变人格结构，但对人格障碍的某些表现可能有一定效果。目前精神药理学研究认为，抗精...
诊断 1.人格障碍的诊断和其他精神疾病的诊断一样，一般分为临床用诊断和研究用诊断两种。 （1）临床诊断：依靠病史收集，检查（物理检查，神经系统检查和精神检查）和对照诊断标准。 收集病史除询问本人外，知情者提供的情报非常重要。人格障碍的诊断与寻常精神病诊断不同之处是要系统了解患者人格的重要方面，即其毕生的行为模式。评估其人格的提问大约包括以下： ①生活安排，向...
主要的 人格障碍 类型有以下十种： 1、反社会型人格障碍 2、 偏执型人格障碍 3、分裂样型人格障碍 4、 分裂型人格障碍 5、 强迫型人格障碍 6、 癔症 型人格障碍 7、边缘性人格障碍 8、表演性人格障碍 9、回避性人格障碍 10、依赖性人格障碍
人格障碍一旦形成不易矫正，故应贯彻预防原则，从幼儿开始教育，强调培养青少年的健康人格是一个不容忽视的重要问题。具有健全理想的人格，能够良好的适应社会生活，保持内心的和谐和人格的完整，对于个人和社会都具有重要意义，是青少年健康成长的基础之一。弗洛姆曾说“人生的主要使命是自我成长，成为与潜能相符的人，人生奋斗目标最重要的成果，就是自己的人格”。为塑造青少年的健康...
所谓人格健康，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行 为方式和正常的社交与职业功能。青春期是人格形成的一个关键时期。人格的发育与环境因素，尤其是家庭因素的关系一直受到精神病学、心理学和社会各界的重视。 学术界将父母养育方式分为情感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。 情感温暖型父母用语言和姿态表示对子女的喜欢，经常赞...
临床表现 1.共同临床特征 人格障碍的特征，国内资料将其归纳为： （1）早年开始，一般在青春期开始，男性可以更早表现。 （2）严重的人格缺陷，人格严重偏离正常，不协调，且性格的某些特征过分发展。 （3）人格偏离的牢固性一旦形成后不改变，矫正困难，预后不良。但到40～50岁以后可渐趋缓解。 （4）对人格缺陷缺乏自知力，不能从过去生活经验中吸取教训。 （5）行为...
分裂型人格障碍—schizotypal disorder 有类似分裂症的思维和情感异常及行为怪异，但没有典型的分裂症性紊乱和确切的起病，其演进和病程通常呈 人格障碍 特性。同：边缘型分裂症;潜隐性分裂症。
（一）发病原因 人格是指由遗传决定，即个人先天素质及后天发育、习得，有机结合形成的总体精神活动（思维、情感和行为）模式。人格特征可在社会活动、处理人际关系中表现出来，也可在社会生活实践中塑造和发展。如脾气的温和或急躁、对事物反应敏捷或迟缓、对人诚实或虚假、热情或冷漠、信任或 多疑 、顺从或好斗、严厉或 人格障碍又称为病态人格或异常人格，是指人格的畸形发展，形...
表演型人格障碍(Histrionic Personality Disorder)又称 癔症 型或寻求注意型 人格障碍 ，是一种以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为主要特点的人格障碍。具有表演型人格障碍的人在行为举止上常带有挑逗性并且他们十分关注自己的外表。这类人情绪外露，表情丰富，喜怒哀乐皆形于色，娇柔做作，易发脾气，喜欢别人同情和怜悯，情绪多变且易受暗...
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