...西医治疗 早期发现、早期治疗是关键,需要家庭、学校和临床医疗三方面结合,采取教育干预和医疗结合措施。 药物治疗方面,目前尚无特殊药物治疗,一般可给予促进脑功能的药物,包括脑复康、r-氨酪酸等口服。对其他伴发行为症状可采取对症处理。 学习...
...儿童不爱学习也就是厌学,是由于学习动力缺乏所致,主要有以下原因: 1)父母不切实际的要求: 望子成龙,要求过高:要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一...
...□ 冯培民 成都中医药大学附属医院 秋天是收获的季节,随着夏日的烦躁渐渐远去,教师节一步步走近。每当这时,我总能想起在学医途中遇到的两位难以忘怀的好老师,一位是青海省中医院的陆长清教授,另一位是泸州医学院的孙同郊教授。 我在上世纪90年代...
...主要以学习能力特殊发育障碍为特征,与其同龄儿童相比,在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显着延迟或缺陷,形成学习困难,智力正常或接近正常,虽很用功,但仍常留级,学习成绩测验结果,与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。...
...儿童特殊发育障碍 特殊发育障碍,又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童,主要在言语、学习技能(包括阅读、拼音、计算等)、运动技能等方面的发育延迟,表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的智力低下、感觉器官的缺陷、情绪障碍或...
...学习才艺适龄期参考孩子学习一些才艺特长是一件好事,有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担,孩子如感到是负担,就不太好了。再加上教育目的和方法不得当,可能会适得其反。因此,家长在送儿童去学习的同时,还应尊重儿童自己的兴趣...
...1.特定阅读障碍 是学习技能发育障碍中的一种,主要特征为阅读障碍。这种阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍,并且是不能以智龄低、智力障碍,教育不当、不充足教育来解释的。也不是视觉,听力,神经系统障碍的结果。具体表现如下: ...
...共青团广东省委12日公布的一项调查显示,目前学习压力是广东高中生最焦虑的事情,有近一半高中生担心自己考不上大学,同时有近三成高中生觉得“学习太累”。 2006年9月,广东省青少年研究中心对广东在校高中生进行了一项调查,在广州、珠海、韶关...
...。 子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。”《子路》也就是说当官时有余力就应该学习,学习后有余力就可以做官。这一思想实质上也体现了学与用的关系,要想当好官必须学习,学习的目的应是更好地当官,体现了学习与应用的关系,也体现了孔子办私学的目的,即...
...学习障碍会导致小孩智力减退,严重影响了孩子的学习效果,这又反过来影响学习能力,容易形成恶性循环。此外,对小孩更大影响的是在这个成长过程中形成另一个疾病——特发于童年的情绪障碍,具体可分为儿童分离性焦虑症、儿童恐惧症、儿童社交恐惧症、儿童...
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