氨基酸平衡

...nce 当食品或 饲料 中 蛋白质 氨基酸 各组分间相对含量与人或动物体氨基本需要量之间的相对比值一致或很接近时,氨基酸各组分间的相互关系平衡时,氨基酸利用率最高。 氨基酸平衡 在必需氨基本各组分间以及在必需氨基酸与非必需氨基本各组分间也具有重要意义。尤其是 必需氨基酸 供给不足时,氨基酸平衡更为重要。 饲料种各种氨基酸的数量和比例要符合动物生理需要,而不...

http://zhongyibaodian.net/a/86371.html

连锁不平衡

...在人群中以一定频率出现。在某一群体中,不同座位上某两个等位基因出现在同一条单元型上的频率与预期的随机频率之间存在明显差异的现象,称 连锁不平衡 (linkage disequilibrium) 。由于 HLA 不同基因座位的某些等位基因经常连锁在一起遗传,而连锁的 基因 并非完全随机地组成单元型,有些基因总是较多地在一起出现,致使某些单元型在群体中呈现较高...

http://zhongyibaodian.net/a/160302.html

酸碱平衡紊乱类型判断_《物理诊断学》_中医诊治书籍_【岐黄之术】

...) 代谢性碱中毒 一般由于酸性物质丢失过多,碱性盐摄入过量或缺钾造成碳酸氢盐增多,表现为SB、BE明显增高。 表18-5-1 不同类型酸硷平衡的血气改变 类 型 PH PaCO 2 KPa(mmHg) SB mmol/L (mEq/L) BE mmo/L (mEq/L) 吸 性 酸中毒 急 性 ↓ ↑ ≒ ≒ 慢 性 ≒ ↑ ↑ ↑ 硷中毒 急 性 ↑ ↓...

http://qihuangzhishu.com/1015/245.htm

心理伤害诊断_如何鉴别心理伤害_查症状_【疾病大全】

所谓师源性心理伤害,是由于教师不当教育教学行为给学生造成的心理伤害。师源性心理伤害的实质是由于教师自身的心理素质和心理健康水平不佳,对学生的身心健康造成的消极影响。教师心理健康水平对学生会产生不可磨灭的影响,其影响的广泛性,深刻性和难以修复性是其他任何形式的教育不可比拟的,要减少和消除学生师源性心理伤害,必须提高教师自身的心理素质。

http://jb39.com/zhengzhuang-zhenduan/xinlishanghai343032.htm

酸碱平衡障碍代偿限度_《病理生理学》_中医综合书籍_【岐黄之术】

机体发生酸碱平衡障碍时,调控机制将发挥其功能以进行代偿,这在前文已述及。由于急性呼吸性酸、碱中毒更易失代偿,故在呼吸性酸、碱中毒中特别指出了其原发变动与继发变动数量关系,并以实测数据找出关系式加以表达。代谢性酸、碱中毒其原发变动与继发变动同样具有数量关系,其实测数据间的关系式也基本确立。并且其代偿反应有一定限度,现将其归纳如下表: 原发变化 代偿反应 代偿...

http://qihuangzhishu.com/949/120.htm

手淫心理影响_【中医宝典】

对手淫应该有一个科学生理、心理和道德方面的认识,这样可以使许多人摆脱困惑,矛盾以至痛苦,这种困惑、矛盾以至于痛苦在严重地干扰人们的正常生活。有些青年既不能控制自己戒除手淫,又成天处于严重的自责之中,从而得了神经衰弱症与其它心理性疾病。我们的临床资料中曾有个青年在婚后发现自己阳痿,夫妻都十分痛苦,其实,他在生理上并无疾患,只是因为过去有过手淫史,而听人说手淫...

http://zhongyibaodian.com/zs/30060.html

奇妙心理暗示_【中医宝典】

...晨到了办公室,本来精力充沛,心情愉快,过了一会儿却变得烦得要命。 这些都是我们日常生活中常见现象,我们经常会对这种状况感到莫名其妙,其实从心理学角度来看,一点也不奇怪。因为你受到了周围环境的暗示,不知不觉就产生了与之相应的行为与心情。 人都会受到暗示 心理专家认为,受暗示性是人的心理特性,它是人在漫长的进化过程中,形成的一种无意识的自我保护能力,当人处于陌...

http://zhongyibaodian.com/zs/40386.html

测测你和女性交往心理_心理健康_心理测试_【中医宝典】

当你手上有十张纸要你丢掉时,你会以什么样的方式丢掉呢? : A、就这样丢掉 B、对折后丢掉 C、拧弯了之后丢掉 D、揉成一团后掉 E、撕成一小片一小片之后才丢掉 选A、非常尊重女性,是个极端拥护男女地位平等的人,彼此尊重对方的自主权,喜欢无拘无束的变爱自由,属于只重视肉体享受的类型。 选B、你是个很会体贴女性相信女性的人,将纸折成两半,表示很重视女性的感受...

http://zhongyibaodian.com/changshi/b24336.html

不同模式心理健康标准_心理健康_心理知识_【中医宝典】

1.“成熟者”模式。 (1)能主动,直接地将自己拖延到自身以外兴趣和活动中。 (2)具有对别人表示同意,亲密或爱的能力。 (3)能够接纳自己的一切,好坏优劣都如此。 (4)能够准确、客观地知觉现实和接受现实。 (5)能够形成各种技能和能力,专著和高水平的圣人自己的工作。 (6)自我形象显示、客观,知道自己的现状和特点。 (7)能着眼未来,待业的动力来自长期...

http://zhongyibaodian.com/changshi/b24714.html

共找到468855个结果,正在显示第30页。

所有搜索结果仅供参考,如需解决具体问题请咨询相关领域专业人士。

赣ICP备13006006号-2