...力程度；其二是对个人和社会所提出的文化要求所能满足的程度。适应行为是由智慧的、动机的、社会的、运动的以及一些尚未知名的因素所组成。适应行为和智力测验一起，能全面评估人们的智能.例如智力发展迟滞（MR）的诊断标准：智商低平于均2个 标准差 ，适应行为有损，二者在未成年前出现。可见对MR的诊断便必须依靠 智力测验 和适应 评定量表 。 一、适应行为标准和分级方法...
...表情或行动表示自己的情绪与需要，对母亲能表示依恋，能与其他小朋友一齐玩耍。 (5)视觉及视-空间知觉正常，音乐的了解及模仿能力正常。 (6)智力测验时，操作分常在正常范围内。 (7)应排除脑器质性疾病及五官疾病。 2.失语的检查主要依据神经系统专科检查。在进行失语检查之前，检查者首先要了解患者的精神状态，必须在注意力、定向力以及判断力等相当正常的情况下才能获...
...无眼、骨骼异常、矮小、四肢畸形等现象。为了下一代的健康，孕妇应当慎饮或禁饮咖啡及可乐型饮料。 18、饮酒 研究表明，孕妇饮酒是造成婴儿畸形和智力迟钝的重要原因。这是因为任何微量酒精都可以毫无阻挡地通过胎盘而进入胎儿体内，使得胎儿体内的酒精浓度和母体内酒精浓度一样。法国医学博士曾对127名有饮酒癖的妇女所生的孩子进行观察，发现他们都有共向的缺陷：单眼皮，即使双...
...的辅助检查等。 应排除脑器质性 疾病 、 精神分裂症 及 儿童孤独症 等。 2、 痴呆 首先确定是否痴呆，然后确定痴呆的病因。 1.认知功能测验及 智力测验 :痴呆筛选测验有Folstein(1975)创用的简易智力状态检验(MMSE)、 长谷 川和夫(1974)创用的长谷川痴呆量表(HDS)、Pattie等(1979)创作的认知量表(CAS)等。这些测验的...
...家长了解一些正常儿童心理发展规律，对儿童的动作、行为、语言进行早期观察。帮助家长判断孩子是不是与同龄儿童有比较大的差异，如果发现落后，则需做智力测验，知道孩子在哪方面落后及早进行早期训练，包括动作训练，如翻身训练、爬的训练、坐立、走的训练等；发音训练；认知活动训练。需要帮助他们去认识周围发生的事，提高认识世界的积极性，还要多问一些“为什么？”“这是什么？”以...
...注意力很容易分散，过分活跃，消沉，害羞或有进攻性。 【诊断和治疗】 医生在对儿童进行了全面体格检查后，还会让儿童再参加一系列的语言和非语言的智力测验，包括读、写和算术的 测试 。心理测试是确诊的最后一个步骤。 通常使用的治疗方法，如去除食物添加剂、补充大量维生素以及分析与补充微量元素等，效果尚未证实。药物治疗对提高学习成绩、智力和学习能力的效果不佳。但是，某...
...程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断。同时，配合适宜的智力测验方法，即可作出诊断并确定MR的严重程度。 1、病史收集 (1)家族史：应了解父母是否为近亲婚配，家族中有无盲、哑、 癫痫 、 脑性瘫痪 、先天畸形、MR和精神病患...
...意力很容易分散，过分活跃，消沉，害羞或有进攻性。 诊断和治疗 医生在对儿童进行了全面 体格检查 后，还会让儿童再参加一系列的语言和非语言的 智力测验 ，包括读、写和算术的测试。心理测试是确诊的最后一个步骤。 通常使用的治疗方法，如去除食物添加剂、补充大量 维生素 以及分析与补充 微量元素 等，效果尚未证实。药物治疗对提高学习成绩、智力和学习能力的效果不佳。但...
...学心理学的研究方法 第一节 医学心理学研究方法的基本原则 第二节 临床法 专栏4-1 行为观察表（每条的细目省略） 第三节 实验法 第四节 测验法 第二篇 临床心理 第四章 心理因素致病问题 第一节 心理应激 一、应激过程的概念 二、应激过程的模式 专栏5－1 社会重新适应评定量表 第二节 心身疾病 专栏5－2 常见的一些心身疾病 第三节 应对机制 第六章 ...
...学心理学的研究方法 第一节 医学心理学研究方法的基本原则 第二节 临床法 专栏4-1 行为观察表（每条的细目省略） 第三节 实验法 第四节 测验法 第二篇 临床心理 第四章 心理因素致病问题 第一节 心理应激 一、应激过程的概念 二、应激过程的模式 专栏5－1 社会重新适应评定量表 第二节 心身疾病 专栏5－2 常见的一些心身疾病 第三节 应对机制 第六章 ...
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