...短浅，令人倍觉难堪。 由于节候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。在这种情景下独自盛开的杏花，当会感到有几分孤独寂寞。这里融入诗人的身世之感，...
...突现黄河的气势。颈联由景而情，虽慨叹一己之身世，却不为愁情所困。扬帆起程之际，心中颇觉舒畅。尾联则顺此而下，将其微妙的心境，化作一片浑茫而悠远的境界，给人以回味无穷之感。...
...重逢难，这后会之期就难以预料了。 但另一方面，他又自我宽慰：“世上波上舟，沿洄安得住！”意谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢？末两句蕴含身世之感。 表面看来这首诗，写得平淡无奇，但...
...光华:明亮的光辉 shine 这银花满月的庭院,迎看太阳发出灿烂的光华!——《为了周总理的嘱托……》 光彩明丽 splendor 日月光华,旦复旦兮。——《尚书大传》 国语辞典 光輝照耀。 文選．謝朓．齊敬皇后哀策文：「光華沼沚，榮耀中谷...
...陈廷焯《白雨斋词话》卷六云：“少游词寄慨身世，闲情有情思。”又云：“他人之词，词才也；少游，词心也。得之于内，不可以传。”清代周济《宋四家词选》：“将身世之感打并入艳情，又是一法。”少游此作就是将身世之感融入艳情小词，感情深挚悲切。这种...
...） 四、知识无穷，学无止境 1．解开“辩日”之谜。 〖教师〗提出“辩日”孰是孰非的问题。 〖学生〗通力协作，解开“辩日”之谜。 〖教师〗运用媒体手段“印证”学生的解释。 2．理性看待“孔子不能决”。 〖教师〗引导学生谈论对“孔子不能决”的...
...苏轼的咏物词，大多借物喻人、咏怀，把人的品格、身世和情感寄托于所咏之物上，物中有人，亦物亦人。这首词突出地体现了上述特点，给读者以无尽的遐思和美好的回味。 这首词通篇咏柳，借柳喻人，以含蓄婉曲的手法和饱含感情的笔调，借娜娜多姿、落寞失时的...
...（一）常璩身世與其撰述動機。 （二）原著撰述過程與資料依據。 （三）原著之優缺點。 （四）原著流行情況。 （五）宋代刻本與校勘工作。 （六）明代刻本、鈔本與校勘工作。 （七）清中葉刻本與校勘本。 （八）道咸以來之翻刻與校勘。 （九）舊刻遺...
...项羽力拔山 一怒须如铁 恃己多勇才 不用谋臣策 唯有一范增 见弃归田宅 垓下被重围 楚歌声惨切 起舞于帐中 泣与虞姬别 非不渡乌江 自愧无颜色 拔剑丧其元 兴亡从此决...
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