...地（三钱） 覆盆子 （八分） 菟丝子 （一钱，炒）炙甘草（四分） ■ 产后泄泻，非杂症餐泄洞泻，水谷下注之比，大率气血虚，易于食积伤湿所致，宜消补兼施， 加味参苓生化汤 。 白术（一钱土炒） 人参（一钱） 茯苓（二钱） 川芎（一钱） 当归（二钱，土炒） 炮姜（四分） 炙甘草（四分） 焦神曲（五分） 焦 麦芽 （八分） 广皮 （四分） 泽兰 （一钱） 如有寒加...
...法，先去病邪，然后补元者。例如外感痢久不愈，非补塞太早，即是失散表邪，内伤痢久不愈，非补塞太早，即是失戒荤腥生冷故也。夫不思饮食，而疟不愈，宜消其痰食，胃气清和，而热自除，人人知之，能食而发热不除，禁其饮食，不助热邪，而热自减，人所不知也。此法不独疟疾，凡是热病及膏粱积热疳火，皆如是者。 附诸贤论 王节斋云∶夏秋暑湿热三气，伤于阳明胃家，轻者即发为疟等症，重...
...胸 腹痛 。沉数为 内热 。沉弦沉紧为胸腹痛。沉虽属里，然必察其有力无力，以辨虚实。沉而实者多滞气，故曰下手脉沉，便知是气。气停 积滞 者，宜消宜攻。若沉而虚者，因阳不达，因气不舒。阳虚气陷者，宜温宜补。 其有寒邪外感，阳为阴蔽，脉见沉紧而数，及有 头痛 、身热等症，且属表邪，不得以沉为里也。 迟脉 ，不及四至，为阴，脉凡代、缓、结、涩之属，皆相类也。主阴盛...
...胸 腹痛 。沉数为 内热 。沉弦沉紧为胸腹痛。沉虽属里，然必察其有力无力，以辨虚实。沉而实者多滞气，故曰下手脉沉，便知是气。气停 积滞 者，宜消宜攻。若沉而虚者，因阳不达，因气不舒。阳虚气陷者，宜温宜补。 其有寒邪外感，阳为阴蔽，脉见沉紧而数，及有 头痛 、身热等症，且属表邪，不得以沉为里也。 迟脉 ，不及四至，为阴，脉凡代、缓、结、涩之属，皆相类也。主阴盛...
...胸 腹痛 。沉数为 内热 。沉弦沉紧为胸腹痛。沉虽属里，然必察其有力无力，以辨虚实。沉而实者多滞气，故曰下手脉沉，便知是气。气停 积滞 者，宜消宜攻。若沉而虚者，因阳不达，因气不舒。阳虚气陷者，宜温宜补。 其有寒邪外感，阳为阴蔽，脉见沉紧而数，及有 头痛 、身热等症，且属表邪，不得以沉为里也。 迟脉 ，不及四至，为阴，脉凡代、缓、结、涩之属，皆相类也。主阴盛...
...展临床医学教育改革，部分研究成果成为中国医学教育改革创新的范例。如： 标准化病人 （SP）运用于临床教学与考试；客观结构化临床考试；临床医学导论课程改革；临床医学后期临床选修课改革；循证医学引入临床医学教育；全球医学教育最基本要求参与和实践；医学技术方向人才的培养；临床教学质量评估体系和标准建立；8年制系统疾病知识整合教学（PBL）等。 学院坚持医学教育国际...
...展临床医学教育改革，部分研究成果成为中国医学教育改革创新的范例。如： 标准化病人 （SP）运用于临床教学与考试；客观结构化临床考试；临床医学导论课程改革；临床医学后期临床选修课改革；循证医学引入临床医学教育；全球医学教育最基本要求参与和实践；医学技术方向人才的培养；临床教学质量评估体系和标准建立；8年制系统疾病知识整合教学（PBL）等。 学院坚持医学教育国际...
...展临床医学教育改革，部分研究成果成为中国医学教育改革创新的范例。如： 标准化病人 （SP）运用于临床教学与考试；客观结构化临床考试；临床医学导论课程改革；临床医学后期临床选修课改革；循证医学引入临床医学教育；全球医学教育最基本要求参与和实践；医学技术方向人才的培养；临床教学质量评估体系和标准建立；8年制系统疾病知识整合教学（PBL）等。 学院坚持医学教育国际...
...展临床医学教育改革，部分研究成果成为中国医学教育改革创新的范例。如： 标准化病人 （SP）运用于临床教学与考试；客观结构化临床考试；临床医学导论课程改革；临床医学后期临床选修课改革；循证医学引入临床医学教育；全球医学教育最基本要求参与和实践；医学技术方向人才的培养；临床教学质量评估体系和标准建立；8年制系统疾病知识整合教学（PBL）等。 学院坚持医学教育国际...
...有10位教师分别在北京协和医科大学、山东大学和中国科学院 心理研究所 在职攻读硕士学位。目前主要承担普教、成教、自考本科的护理学基础、护理学导论、护理管理学、护理伦理学、 健康教育 学、内科护理学、 外科 护理学、妇产科护理学、 儿科 护理学、 急救 护理学等必修课程和 护理美学 、护理教育学、社区护理学等选修课程的教学工作。 护理学专业筹建以来，积极开展对...
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