根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。 注意力涣散(至少具备下列中的三项) 1、 做事情往往有始无终。 2、 上课常常不听讲。 3、 注意力容易随境转移。 4、 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事。 冲动任性(至少具备下列中的三项) 1、 往往想到什么就做什么。 2、 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
皮肤试验指的是乙酰胆碱皮内试验和酚妥拉明皮内试验。前者是我国学者颜文伟于1979年创用的，经国内多次使用，发现其试验阳性率与临床诊断的符合率>87%，其敏感性和特异性较高 ，漏诊率和误诊率较低，是诊断的一种有价值的辅助方法；而后者酚妥拉明皮内试验因原理不清，未被推广使用。
注意力不集中 的表现： 1、学习、做事不注意细节、粗心大意。 2、做事时难以集中精力。 3、对别人的讲话经常似听非听。 4、经常不能完全按要求做事。 5、经常很难安排好日常学习和生活。 6、经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。 7、经常丢一些常用的东西。 8、经常容易因无关刺激而分心。 9、经常忘事。 如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这
有的小孩会不由自主的、无目的性、重复的快速挤眉弄眼，努嘴、吸鼻等，这是近年来逐渐增多的一种 抽动障碍 综合症。症状较轻者，如能早期发现，调整心理状态，可自行缓解。症状严重者，可导致今后行为问题和人格缺陷。父母要带孩子在儿童精神科门诊进行及时的综合治疗，服药，以控制症状。对于患有严重的抽动障碍儿童，合理的药物治疗是非常必要的，也是综合治疗成功的基础。但是药物的
作为的孩子的家长，首称要理解孩子是属于病态的，不能误认为孩子的病态是“不学好”、“故意捣乱”等，更不能因为孩子的不受欢迎的不良行为而动辄责打骂，加重患儿的心理压力，会使他们的自我控制能力更差，症状会更加严重。 应和医生配合好，督促孩子按时报药，注意观察其反应，及时向医生通报病情，以便随时调整治疗方案。另外，家长还需做好思想准备，无论是服用西药还是中药，均需一
以补肾健脾法治疗10例，全部有效。根据患儿临床表现，四诊合参，分为两型：① 肾阴虚 脾不健运型，症见：烦躁易怒，任性，常发生打闹，好动， 乱发 脾气，口渴喜冷饮， 食欲不振 ，舌红、苔少，脉细数，治宜 六味地黄汤 合 六君子汤 为主加 鸡内金 、 枳壳 、 菖蒲 、 远志 、生 龙骨 、 生牡蛎 ；② 肾阳虚 脾气不足型，症见：思想开小差，上课或做作业时注意
对患儿，首先要帮助他们树立治病的信心，使其发挥主观能动性，加强自制力；第二，要注意营养，合理安排作息时间，养成良好的生活习惯；第三，家长和老师要多体谅、关心患儿，对其微小的进步，及时予以表扬、鼓励，切忌简单、粗暴或过分迁就；第四，在治疗过程中 ，要密切观察患儿的反应，及时调整药物用量或决定停、换药，注意坚持治疗，不要让孩子擅自终止用药。
儿童多动综合征是一种较常见的行为异常性疾病，又称“轻微脑功能障碍综合征”。以难以控制的动作过多， 注意力不集中 ，情绪行为异常为特征，患病的男孩多于女孩。尽管它不会产生严重的后遗症，但因影响学习成绩而使家长们深感忧虑。 从辨证施治的观点来看，儿童与“脏躁”、“躁动”、“ 健忘 ”、“失聪”等证有关，因此，临床可将其分为如下几种类型来诊治。 心肾不足型：主要表
(一) 注意力不集中 1、常常不能仔细地注意细节，或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误； 2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终； 3、别人对他讲话时常常显得没在听； 4、常常无法始终遵守指令，无法按时完成功课； 5、常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等； 6、常回避或极其厌恶家庭作业； 7、易被外界刺激吸引过去； 8、组
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖
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