智能障碍(disturbance of intelligence)是一组临床综合征，可有记忆、认知(概括、计算、判断等)、语言、视空间功能和人格等至少3项受损。常由神经系统疾病、精神疾病和躯体疾病引起。主要症状包括：① 记忆障碍 ;②思维与判断力障碍;③性格改变;④ 情感障碍 。此处主要叙述先天性智能障碍( 精神发育迟滞 )、记忆障碍( 遗忘综合征 )和 痴...
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、...
创伤后应激障碍 （PosttraumaticStressDisorder,PTSD）是指突发性、威胁性或灾难性 生活事件 导致个体延迟出现和长期持续存在的 精神障碍 ，其 临床表现 以再度体验 创伤 为特征，并伴有情绪的易 激惹 和 回避行为 。简而言之：PTSD是一种创伤后心理失平衡状态。人的心理活动包括感知、情感和意志行为等各部分间相互影响，是统一协调活...
创伤后应激障碍 （PosttraumaticStressDisorder,PTSD）是指突发性、威胁性或灾难性 生活事件 导致个体延迟出现和长期持续存在的 精神障碍 ，其 临床表现 以再度体验 创伤 为特征，并伴有情绪的易 激惹 和 回避行为 。简而言之：PTSD是一种创伤后心理失平衡状态。人的心理活动包括感知、情感和意志行为等各部分间相互影响，是统一协调活...
创伤后应激障碍 （PosttraumaticStressDisorder,PTSD）是指突发性、威胁性或灾难性 生活事件 导致个体延迟出现和长期持续存在的 精神障碍 ，其 临床表现 以再度体验 创伤 为特征，并伴有情绪的易 激惹 和 回避行为 。简而言之：PTSD是一种创伤后心理失平衡状态。人的心理活动包括感知、情感和意志行为等各部分间相互影响，是统一协调活...
分离性身份识别障碍(Dissociative Identity Disorder，DID)，以往被称为 多重人格 障碍(Multiple Personality Disorder，MPD)，在某些出版物种也称之为 解离 性人格疾患。是心理 疾病 的一种， 精神疾病 诊断与统计手册(DSM)中归类于第一轴的解离症的一种。 分离性身份障碍的原因 分离性身份障碍 ...
学习技能发育障碍 指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于 智力发育迟缓 、 中枢神经系统 疾病 、 视觉 、 听觉 或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以 神经 发育过程的 生物学 因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。主要包括特定 阅读障碍 、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症...
阅读障碍 是一种词的识别技能及阅读理解的明显的 发育障碍 ，这种障碍不能以 智力障碍 、不充足教育解释，也不是 视觉 、 听觉 、 神经系统 障碍的结果。 小儿阅读障碍的病因 (一)发病原因 本症的 学习障碍 表现在信息加工过程中，出现感知觉、表象、抽象等认识的偏异， 听觉 和 视觉 两方面的记忆，任何一方面障碍均可导致阅读问题。 临床观察及 流行病学 研究...
躯体形式疼痛障碍 (somatoform pain disorder)又称心因性 疼痛 (psychogenic pain)。有时临床上把一些原因不明的 慢性疼痛 统称为慢性疼痛 综合征 (chronic pain syndrome)。主要表现为各种部位的持久性疼痛，使患者感到痛苦，或影响其社会功能，但医学检查不能发现疼痛部位有任何器质性病变，不能用 生理 ...
人格障碍 分类 分类“人格障碍”的页面 此分类包含下列6个页面，共有6个页面。 依 依赖型人格障碍 分 分裂性人格障碍 情 情感性人格障碍 精 精神分裂样人格 自 自恋型人格障碍 边 边缘型人格障碍
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