...德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。...
...复得这玩具的道理，并承诺明天将与他共同研究玩具闪亮的方法，可能孩子的情绪会好得多。至少，他心理上感到母亲对他在“闪亮”问题上的认可。 处于独立性萌芽期的幼儿，一切事物都想亲力亲为，都想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种亲力亲为的心理，往往会在...
...反映某类事物中至少有一个对象具有或不具有某种性质的判断。如“有些同学是三好学生”、“有的学科不是必修课”。...
...问她将来与谁结婚，她却轻松地回答：“我还没想过结婚呢！”这种不成熟的恋爱心理，对于自己，对于别人，乃至对于社会都是有害无益的。 性神秘和性冲动心理 进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由于未能在...
...。控制不健康行为，实现“知（识）-信（念）-行（为）”转变中有重要影响以外，减少不健康行为引起疾病（如由于缺乏良好的个人卫生习惯引起的肠道传染病；由于不健康性行为及滥用毒品等不良行为引起的性病和艾滋病；不良生活方式有关的肿瘤与心脑血管病等）...
...到一个问题：就是怎样理顺教与学之间的关系，使其和谐统一。 家长、老师可以把孩子“管”得规规矩矩，“理”得笔笔直直，但不会运用宽容，就可能把孩子的可塑性和创造力给泯灭了。适度的宽容比硬性的批评更能维护一个人的尊严，也更有益于其迷途知返。人与人...
...“现在的孩子越来越难管教了，不管你是喋喋不休地说服，还是大声地命令，孩子全然不理，实在让人生气。”如何有效地管教孩子，尤其是3～7岁的儿童，可能是越来越多的家长面临的棘手问题。 其实，当家长为管教孩子的效果不佳而束手无策时，是否想过变换...
...根据幼儿及学生等心理伤害患者的主要表现即可诊断。 1、侮辱性的批评或嘲讽。指教师对学生的恶意的评价(带有侮辱性字眼)或者是发泄。有些教师拿分数和规矩来衡量学生，从而产生”学生笨得象猪”“长着陀螺屁股”等念头，在一定的条件下公开表达出来。 ...
...２００３年，全国医药高等院校中，中西医院校之比为１：３，且中医院校规模很小。２００５年全国高等医药院校在校生２５.６万人，西医与中医在校生之比为５：１。 “毕业后，我不会用中医理念看病，转行西医才有出路。”湖南中医学院在校生朱永通对记者...
...公道话 调查研究发现，家庭是“玻璃宝宝”的温床。因此，减少“玻璃宝宝”的出现首先是家长要切实转变教育观念。在传统的教育观念里，家长习惯于保护孩子，深怕孩子饿了、冻了、病了、累了、受欺负了等等，尽量事事代理，却没有想到这种“好心”埋藏着剥夺孩子...
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