小儿支气管肺发育不全_小儿支气管肺发育不全症状、治疗预防_查疾病_【疾病大全】

支气管肺发育不全(bronchopulmonary dysplasia,BPD)是由多种因素造成的一种慢性肺损害,因多发生在未成熟儿及患肺透明膜病应用高浓度氧机械通气存活后,并且其主要病理改变为 肺纤维化 ,故又称为呼吸机肺或纤维增生性慢性肺病,现也称作慢性肺疾病(chronic lung disease,CLD),有学者将BPD、Wilson-Mikit...

http://jb39.com/jibing/xiaoeryangzhongdu263089.htm

生长发育_《默克家庭诊疗手册》_中医诊治书籍_【岐黄之术】

青春期的正常生长发育,包括性成熟身体的长大。这些变化的时间及速度均因人而异,但都受遗传和环境的影响。当代生理的成熟期要比一个世纪前早,可能是因为营养、健康和生活条件都有所提高的缘故。例如,女孩第一次月经来潮的年龄比一百年前女孩的年龄小。1850~1950年的美国,初潮期的年龄每十年减小两个月。自1950年以来,就稳定了。 在青春期,大多数的男孩和女孩都达到...

http://qihuangzhishu.com/1028/1456.htm

意识障碍昏迷_《急诊医学》_【中医宝典大全】

...定,维持觉醒状态的中枢结构位于间脑后方中脑的结合部。 中枢整合机构包括双侧大脑皮层以及和丘脑间的联系。如果双侧大脑皮层受到广泛的损害,则动物对刺激的条件反射反应全部丧失,认识功能和思维内容也因之消失。有人认为虽然上升性网状激动系统未受累,但觉醒状态也会受到影响,以至动物陷入 意识障碍 状态。Serafetinides等认为优势侧皮层受损更容易发生意识障碍

http://zhongyibook.com/jizhenyixue/1004-3-8.html

躯体感觉障碍_躯体感觉障碍症状、治疗预防_查疾病_【疾病大全】

感觉(sense)是各种形式的刺激作用于感受器在人脑中的反映。 1.感觉可分为两类 (1)一般感觉:包括:①浅感觉:为皮肤、黏膜感觉,如痛觉、温度觉触觉。②深感觉:来自肌肉、肌腱、骨膜和关节的本体感觉,如运动觉、位置觉和振动觉。③皮质感觉(复合感觉):包括定位觉、两点辨别觉、图形觉和实体觉等。 (2)特殊感觉:如视觉、听觉、嗅觉和味觉等。

http://jb39.com/jibing/qutiganjuezhangai256403.htm

小儿发育性角回综合征_小儿发育性角回综合征症状、治疗预防_查疾病_【疾病大全】

发育性角回综合征(developed gerstmanns syndrome,DGS)是指儿童在Gerstmann综合征的手指失认,左右失认、失写及失算四联征基础上伴有特殊的学习能力下降者。

http://jb39.com/jibing/xiaoerfayuxingjiaohuizonghezheng262917.htm

疣状表皮发育不良_疣状表皮发育不良症状、治疗预防_查疾病_【疾病大全】

疣状表皮发育不良(EpidermodysplasiaVerruciformis)本病又称泛发性 扁平疣 ,由Lewandowsky及Luts于1922年首先报道。由Lewandowsky及Lutz于1922年首先报道,其特点为全身发生泛发性扁平 疣 样皮损。又称疣状表皮结构不良。

http://jb39.com/jibing/youzhuangbiaopifayubuliang251218.htm

发育营养状态辨病_《常见病自测》_中医诊治书籍_【岐黄之术】

发育的正常与否,通常用年龄、智力体格成长状态包括身高、体重及第二性征来判断。机体的营养状态则与食物的摄入、消化、吸收以及代谢关系密切。发育和营养状态的好坏一般可作为判断健康的标准之一。

http://qihuangzhishu.com/133/58.htm

发音障碍

...o xi),把奶奶(nai nai)说成买卖(mai mai)。把单词起始或中间的音省略,固定性地把一些音发错,发音变调或不连贯,轻度 发音障碍 者只表现为发音不准或不清晰,说话能让人听懂;重度发音障碍者因发音错误明显,说的话让人难以听懂,但因为损害只是发生在语言水平上而无句法结构的错误,所以总让人感觉到说出的是一个潜在的句子,这是与发育语言障碍 不同之...

http://zhongyibaodian.net/a/30949.html

言语自动症_言语自动症的原因、言语自动症怎么办_查症状_【疾病大全】

多见于 癫痫 自动证,常见有言语性 自动症 :多为简单语言的重复或叫喊等。

http://jb39.com/zhengzhuang/yanyuzidongzheng338318.htm

心理发育

心理发育 (mental development),个人心理功能(包括感知觉、 情感、 思维、言语、行为等)的成熟个人心理特征(个性)的基本定型的整个过程。尽管从宏观上看,人类有生之年都不妨说成是心理发展之日,但实际上每个人在进入成年阶段时,认识功能的发育已趋于成熟,个性发育也基本定型;所以一般讲 心理发育 ,主要指儿童和少年阶段(18岁以前)的心理成长而...

http://zhongyibaodian.net/a/67800.html

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