一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准： (一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言﹑社会化﹑记忆﹑视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为能力与实际成就之间的差距。 (二) 排除标准 学习障碍儿童不包括那些由于智力落后﹑听觉或视觉缺陷﹑情绪困绕﹑丧失学习机会等导...
诊断 冲动性作为ADHD3种特征性症状之一已被列入DSM-Ⅳ诊断标准之中。ICD-10尚未将此症状作为诊断多动障碍的必备条件，原因之一是目前对冲动性程度的衡量及如何认识和评定缺乏一致的标准。 鉴别 应与以下出现类似多动症症状的疾病或障碍相鉴别： ① 精神发育迟滞 ； ②孤独障碍； ③ 抑郁症 ； ④慢性社会环境问题引起； ⑤ 抽动秽语综合征 或 多种抽动综合...
(一) 精神分裂症 联想松散、 思维破裂 、接触性离题等是精神分裂症的特征性症状， 思维不连贯 极少出现，除思维障碍外还伴有感知障碍、 情感障碍 及意志行为异常。 (二)器质性脑损害或躯体疾病所致的 精神障碍 思维不连贯相对较多，此时常伴有 意识障碍 。有明确的疾病过程，当疾病进展影响脑功能后，可出现精神分裂症样表现，除上述症状外还可有 幻觉 妄想，情感障碍...
(一)发病原因 由于发育延迟而引起的语言障碍，并不是由于 听力障碍 、中枢神经系统的器质性损害及严重的 精神发育迟缓 造成的，称之为发育性语言障碍(developmental aphasis)。沈晓明主编《临床儿科学》报道，7%～10%的儿童在语言的发育上低于正常标准，有3%～6%的儿童存在语言感受或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。 另外，目前国内有700...
慢性阻塞性肺疾病 (COPD)和弥漫性间质性肺疾病(ILD)以活动后 气短 、运动耐力下降为突出的临床表现〔1，2〕，患者的生活质量因此受到严重影响。
一、口腔、咽、喉疾病 1、口腔炎症、 溃疡 和外伤 各种口腔的疾病如炎症、溃疡、外伤等都可因疼痛和梗阻性病变都可引起 吞咽困难 。如 扁桃体周围脓肿 、咽后壁 脓肿 、喉 白喉 、咽喉结核等。这些疾病临订诊断都不困难。 二、食管疾病 (一)食管炎 食管炎可分非特异性食管炎和 反流性食管炎 。食管炎的典型症关有：疼痛、吞咽困难，有的患者也可出现 呕血 的症状。...
应与下面的症状相鉴别诊断： 1. 凝血因子功能的障碍 凝血功能障碍 性疾病是指凝血因子缺乏或功能异常所致的 出血性疾病 ，可分为遗传性和获得性两大类。遗传性凝血功能障碍一般是单一凝血因子缺乏，多在婴幼儿期 即有出血症状，主要常有家族史;获得性凝血功能障碍较为常见，康复患者往往有多种凝血因子缺乏，多发生在成年，临床上除出血外尚伴有原发病的症状及体征。 2.凝血...
诊断 分离症状和转换症状可见于多种神经精神疾病和躯体疾病。国内外对本病的大量随访观察结果表明，神经系统器质性疾病，如 癫痫 、 多发性硬化 、 肝豆状核变性 、颅内占位病变等；精神疾病，如 精神分裂症 、 抑郁症 、 人格障碍 等；躯体疾病，如 血卟啉病 、 肝性脑病 前期、 破伤风 等，均有误诊为本病者。其原因在于本病的症状缺乏足够的特异性。临床医生仅凭患...
应注意与 溃疡 病，肝曲综合征等相鉴别。
主要针对病因治疗，对症处理及合并症的治疗。若为功能性，可采用抗痉挛药物，也可应用中药治疗。
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