...。通过学校和家庭的生活，建立适宜的、新的行为。在多动症儿童治疗中，主要是训练儿童采用较合适的活动以改善注意力，通过有计划安排好一定的训练练程序，减少儿童的过多活动和不良行为。对不同多动症儿童，需要选择和运用不同的措施。 ①阳性强化法：其目的...
...西医治疗 治疗包括以下几个方面： 1.心理行为疗法 （1）消除诱因：短暂性抽动障碍中，特别是抽动时间不长的患儿，在行为约见中往往不难寻找出诱因。年幼儿童的诱因通常是看紧张的电视或录像节目、玩游戏机、耳闻目睹害怕的事物所致，因此，寻找诱因并...
...认知疗法：帮助病人对糖尿病基本知识的了解，消除不适当的预测、误解和错误信念。提高治愈疾病的信心； (3)行为疗法：某些行为疗法技术可帮助病人遵从药物治疗和控制计划，包括血糖自我监测，行为强化，行为塑造疗法等。...
...内省的方式，用自由联想的方法将这些痛苦的体验挖掘出来，让焦虑的情绪得到发泄；并对病人所提供的谈话内容进行分析解释，使病人领悟，从而改变原行为模式，重建自己的人格，而达到治疗目的。这一被称为是“经典心理分析疗法”过分强调幼年时期性的创伤，在...
...对于爱蹦爱跳爱跑、且不爱顺从家长的孩子，人们习惯地称之为“淘气”。由于淘气的孩子活泼、喜动，有些家长便怀疑得了，其实这是一种误解。 实际上，淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。...
...一般把儿童多动症称作儿童注意障碍多动综合征(attention deficit-hyperactivity disorder，简称adhd)。关于adhd的认识和观点有两种看法。一种是从广义来说，凡各种有实质性损害的大脑疾病，先天性脑发育不全...
...小辫子、卷衣角等等，但不影响其他同学的学习。 (2)多动症患儿自己叙述，好象两手停下来很不舒服，总要去摸弄一些东西。症状较重的病例，可影响课堂秩序，擅自离开桌位或坐时面向教室后面，甚至在课桌下钻来钻去；或抢先回答教师的问题，但答案常常是错误的，...
...解决它们。 ⑵、行为疗法是马斯特斯和约翰逊在60年代后期倡导的，它的基础是行为学说和学习理论，关键是通过性再教育纠正过去形成的错误行为，建立和开发新的健康的性活动方式。 ⑶、新性治疗学说是卡普兰等在70年代中期提出的，她把心理治疗和行为治疗...
...解决它们。 ⑵、行为疗法是马斯特斯和约翰逊在60年代后期倡导的，它的基础是行为学说和学习理论，关键是通过性再教育纠正过去形成的错误行为，建立和开发新的健康的性活动方式。 ⑶、新性治疗学说是卡普兰等在70年代中期提出的，她把心理治疗和行为治疗...
所有搜索结果仅供参考，如需解决具体问题请咨询相关领域专业人士。
