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学习困难

学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级。狭义的学习困难儿童一般无智力缺陷，智商（IQ）在70分以上。学习困难的概念源于教育学，最初注意到的是儿童的智力问题。1904年法国教育部委托Bi...

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跟师颜德馨教授心得_【中医宝典】

#e# 笔者有幸跟师颜老，深切感受到颜老学术思想对临床的重要指导价值，今就跟师心得介绍如下：一、学中医必须对中医充满自信颜老常把用药比喻为用兵，祖国医学就像一个宝库，里面有许多兵器，对付疾病有很多办法，诸多疾病都有中医的用武之地。颜老曾说过，年轻人要把中医学好用好，就必须把中医的思维一以贯之，在日常的诊疗工作中，多加实践，才能提高疗效。中医的自信，来源于...

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海军四二三医院

海军四二三医院信息概要：医院地址：广东省东莞市联系电话：0769-85111775 医院等级：未知医院类型：综合医院重点科室：经营方式：国营医院传真号码：邮政编码：523700 电子邮箱：医院网站：海军四二三医院海军四二三医院地图海军四二三医院地图信息由第三方公司提供。由于技术原因，部分医院位置可能不精确，本...

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儿童学习困难

参看《默克家庭诊疗手册》- 儿童学习困难

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学习动机

Learning motivation 学习动机概述学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。学习动机指的是学习活动的推动力，又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。其心理因素包括：学习的需要，对学习的必要性的认识及信念；学习兴趣、爱好或习惯等。从事学习活动...

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认知学习

［英文］ cognitive learning ［心理学名词解释］认知学习：掌握一定的知识、技能和行为举止的学习。

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系列学习

人类联想学习的一种范型，指呈现的刺激材料的顺序不变，要求被试将学习材料原封不动依次回忆出来。

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概念学习

奥苏伯尔认为，概念学习实质上是掌握同类事物的共同的关键特征；加涅认为概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。教育心理学中“概念学习”：就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。概念形成：学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比它们与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特...

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观察学习

人格心理学中的定义：观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为，不避亲身体验强化，可提高学习效率。班杜拉的实验基础：充气娃娃实验（一）观察学习的对象：榜样班杜拉认为凡是能够成...

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学习策略

学习策略的界定在有关学习策略的研究中，学习策略的界定始终是一个基本的问题。对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法，提出了各自不同的看法，至今任然没有达成一个统一的认识。有的被用来指具体的学习技能，诸如复述、想象和列提纲等；有的被用来指较为一般的自我管理活动，诸如计划、领会、监控等；有的被用来指组合几种具体技术的复杂计划。甚至有的与 ...

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