生物心理学 是对行为和心理活动的 生物学 基础进行多层次多角度研究的综合性学科。它致力于探索为什么人能够产生意识；为什么物质的 大脑 能够产生多种感知觉；为什么人会做梦；为什么人会产生情绪、欲望，以及适应环境的行为和经验，等等。 在国际、国内大学 心理学 专业本科和研究生教学中，生物心理学是一门广泛受到高度重视的基础课程。我国心理学专业教学指导委员会将其确定...
临床心理学 是应用心理学的重要分支。Reber在其主编的《PenguinDictionaryofPsychology》词典中是这样描述临床心理学的：它研究一切人类变态行为，探讨这些行为的论据断、评估、分类、治疗、预防和科学研究。而近年来有关个体心理援助，危机的介入、引导和促进，家庭 心理治疗 等概念和理念的提出，给临床心理学赋予了更新的内涵。 简介 临床心理...
机能心理学 是19世纪末20世纪初出现于美国的 心理学 派，它代表了当时美国心理学的主流。这个学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。 机能心理学是在反对 构造心理学 的过程中产生的，它反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把...
参看： 心理学 (前200个) ( 后200个 ) 分类“心理学”的页面 此分类包含下列200个页面，共有518个页面。 一 一致性理论 三 三色说 不 不成熟型人格障碍 不随意注意 不随意运动 个 个体心理学 个别测验 个性心理特征 中 中间神经元 中间色律 临 临床心理学 主 主题统觉测验 事 事件相关电位 交 交互作用 交感神经 人 人工概念 人差方程...
构造心理学 是19世纪末 心理学 成为一门独立的实验科学以后，出现于欧美的第一个心理学派，它与相继出现的 机能心理学 相对立。 构造心理学的主要代表是冯特和他的学生铁钦纳。这个学派受 英国经验主义 和德国实验生理学的影响，认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂 心理过程...
也称“ 心理学 美学 ”。研究艺术创作与艺术欣赏过程的 心理现象 及其规律的心理学分支学科。研究内容包括艺术创作中的审美感知、审美情感、审美想像和审美思维，艺术欣赏中的理解、判断和鉴赏以及艺术家的个性心理结构等。按艺术的门类，可分为 音乐心理学 、绘画心理学、雕塑心理学等。 艺术心理学 研究范围 艺术心理学研究横跨多种学科领域，在21世纪初的今天， 神经心理...
研究人在军事活动条件下的 心理学 问题。这些问题包括军事人员的选拔和分类；掌握军事技术和武器的学习过程；军事活动所要求的 个性心理特征 ；心理战术，宣传与反宣传等。 军事心理学 把军事组织看成是一个小的社会整体，研究其中的社会过程，如指挥员和士兵的关系，战争条件下群体内部情绪的相互影响，军队士气的作用等。 根据兵种的特点，军事心理学又可分为航天与 航空心理学...
神经心理学、神经生物化学、神经 内分泌学 、精神 药理学 和行为科学等的研究进展，为阐明药物的心理效应提供了生物学的理论基础，使我们有可能认识药物引起的心理和行为变化的生理机制。 例如，抗精神病药物作用于脑干的脑桥上端到中脑、下丘脑的网状结构以及边缘系统脑结构，通过调整乙酰胆碱与多巴胺、5-羟色胺与去甲肾上腺素的关系，可以消除 幻觉 、妄想，使行为恢复正常。...
19世纪60年代， 内容心理学 在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。 费希纳（1801-1887）的 心理物理学 是关于身心之间或外界刺激和 心理现象 之间的函数关系或依存关系的严密科学。这是一门介于 心理学 和物理学之间的独立学科。费希纳受赫‘尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和推导，他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下...
研究人和动物在后天经验或练习的影响下心理和行为变化的过程和条件的 心理学 分支学科。 学习心理学-内容 学习心理学是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。近年来，学习心理的研究，已经成为教育心理学家以及教育工作者所关心的人们课题。从而积累了大量的研究成果。而学习心理学的应用也将成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市...
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