标点符号的故事：孩子的日记 一个小朋友写日记的时候把标点符号写错了地方，使爸爸和妈妈产生了很大的矛盾，这句话是“叔叔亲了我妈妈，也亲了我。”其实它的真正意思是“叔叔亲了我，妈妈也亲了我。”就是标点符号用错了，使爸爸和妈妈产生了矛盾，所以千万别小看标点符号！
定义维甲酸 Retinoids是的，包括小分子类维生素A及其亲属。 1500多名维A酸已经确定。一些自然发生，但大多数是合成。维甲酸吸引了他们的防癌和皮肤修复性能很大的兴趣，他们在发挥重要作用，以及视力。 结构及溶解性 维甲酸，如 肥皂 和洗涤剂，都有着某些共同的分子特征维A酸。他们有双键，使他们敏感的光线和氧化，使他们在视觉和皮肤保护他们的关键角色。大多数...
标点符号的故事：谁恐慌？ 一位英文教授在黑板上写下了这样的句子：“女人没有她（她的）男人什么也不是”，要求学生正确地标上标点符号。 男同学是这样标的：“女人，没有她的男人，什么也不是。” 女同学是这样标的：“女人:没有她，男人什么也不是。”
特殊标点符号的种类 一、斜线号【/】 1、表示某种并列关系，相当于“和”。例：47/48次特别快车。 2、表示间隔两种不同计量单位，相当于“每”。例：汽车最大车速为120公里/小时。 3、用来隔开诗行。例：岁月是一条狭长的山谷/人生是一串不停的脚步/脚下是先祖凿好的石阶/拾级而上/踩着大山的筋骨/…… 4、用来隔开月日。例：今天是23/1（即：1月23日） ...
...是也。” 象形字的类别：根据形体构造方式，可分为两类：独体象形、合体象形。 象形字的特征：一是简约性。象形字“画成其物”不是作画，是创造书写符号，是写词，摹写客观实体时，只勾勒轮廓，注重字形的简约性。二是典型性，即注重突出客观实体的典型特征，以增强象形字写词表意的区别功能。 象形字的局限性：象形的造字方法很难用于表示无形可象的抽象事物。 象形为指事、会意、形...
...是也。” 象形字的类别：根据形体构造方式，可分为两类：独体象形、合体象形。 象形字的特征：一是简约性。象形字“画成其物”不是作画，是创造书写符号，是写词，摹写客观实体时，只勾勒轮廓，注重字形的简约性。二是典型性，即注重突出客观实体的典型特征，以增强象形字写词表意的区别功能。 象形字的局限性：象形的造字方法很难用于表示无形可象的抽象事物。 象形为指事、会意、形...
标点符号的故事：生病？病故？ 有某一单位之承办人员，奉指示为其首长向上级申述未能参加某一重要会议原因，在重要字句之下未加标点，因而闹出笑话。其文曰：「本所某长某某因病故无法出席会议……」上级接到书面申述后，至为骇异。
标点符号的故事：新年贺辞 以前有一位秀才写了一则新年的贺辞，送给一位农夫，农夫不识字，很高兴的拿回去贴在门楣。邻人来看，其中有一位叫张三的，虽然读书不多，也懂得几个字，因为句子是没有标点符号的，经他一断句，农夫看了不禁大怒。贺辞是这样写的： 「今年好晦气，少不得打官司。 猪仔大似家老鼠，个个死乾净。 酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。」 农夫怒气冲冲跑去责问秀才，秀才...
标点符号的故事：吉祥话 一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”
标点符号的故事： 大学 之道 在大学之道里，有一句是：「知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。」 从前因为没有标点符号，有一位东村的私塾老师，他教学生这麼念：「知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。」当老师念到这里就惊叫一声，怎麼少了个「得」字。 而西村也有一位老师，他又有另一种教法：「知止而后有，定定而后能，...
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