...应在住院医师规范化培训第一阶段参加“青苗培养工程”，硕士以上学历的中医类别临床医师应在住院医师规范化培养第二阶段参加“青苗工程培养”。完成工程培养计划并考核合格者，方能获得住院医师规范化培训合格证书。 年轻医师特别是刚毕业的中医学生，虽具有...
...湿热、肝郁、瘀血、脾虚、肾虚、气弱等等辨证，同是脑血管意外，中医既有经络脏腑之分，又有风火痰虚乃至气滞、伤食以及五脏六腑诸种见证，经络血脉不同表现等等，总而言之，现代的病一经中医引进除对现代的疾病诊断要同时引进其诊断指标外，必然在临床上赋予...
...、调息、调心，通常简称为“三调”。第二是表述三调的操作目的，也就是三调操作应达到的状态，即融为一体，通常简称为“三调合一”。第三是表述气功修炼在现代学科分类中的位置，即心身锻炼，既是生理的也是心理的。第四是表述气功学科的知识类别，即属于技能...
...中西医两种医学都按主流医学定位，中医应坚持主体发展，临床疗效是其发展的动力和根本。 “我不认为用现代语言来表述中医，中医就发展了。”曹洪欣说，所谓的现代语言并不是白话文，而是用西医学的语言来表达中医。中医是通过人体的外部征象来把握健康的状况，...
...生物—社会—心理”综合模式，因而完整的健康观应涉及身体、心理、社会适应能力等多个层面，这与中医养生的整体观是高度一致的。现代疾病谱已发生明显变化，慢性疾病、心脑血管疾病、各类老年病以及亚健康状态等正日益威胁着现代人的健康。而人们在疾病防治...
...#e# 临床营养治疗，是以起源于上个世纪三四十年代的肠外营养支持，至六七十年代进展至高能营养概念为启发思路，随着现代高科技领域的发展而逐步形成，并已广泛应用于多医学学科的新兴专业医学学科。它主要分为肠外营养支持和肠内营养支持两个不同...
... 师承教育强调教学的实践性，重视临床能力的培养，注重因材施教，但这种个体式的教育形式很难适应社会对中医药人才的需要。院校教育从招生对象到培养目标，从专业设置到教学管理，从教材到教学内容，从理论学习到技能训练，已形成了较为完整的教育体系，成为...
...一、关于中医 在中医医疗工作中一谈到现代化，立即就能让人联想到“中西医结合”，似乎只有在中医医院大量“结合使用”一些西医方法，就算实现中医临床现代化了。有的人甚至还偏执地认为：“中西医结合是中医的发展方向”，这个提法本身就说明没有平等、...
...，如民间独特的疗法等等的部门；中医理论研究部门，主要针对中医学的特点，运用系统论等作为指导，结合现代医学、现代科技的发展进行综合研究；中药研究部门，紧紧结合现代科学研究手段与中医理论研究成果；收集与整理不同中医治疗理念的临床经验总结研究部门...
...中西医两种医学都按主流医学定位，中医应坚持主体发展，临床疗效是其发展的动力和根本。 “我不认为用现代语言来表述中医，中医就发展了。”曹洪欣说，所谓的现代语言并不是白话文，而是用西医学的语言来表达中医。中医是通过人体的外部征象来把握健康的状况，...
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