...治疗、行为治疗及游戏治疗等。在支持性心理治疗中，首先耐心听取患儿诉说自己的内心体验，对他们的痛苦适当地表示同情，指导他们去适应环境，增强克服情绪障碍的信心。注意尽量消除环境中的不利因素，避免太多的环境变迁。家庭治疗以改变家庭成员的不良教育方式为主，尽量给予患者更多的感情上的交流和支持。行为疗法以巴甫洛夫经典条件反射原理及行为学习理论为指导，来消除或纠正儿童异...
西医治疗 首先要排除 抑郁 障碍，因为就诊的慢性患者常伴有抑郁障碍，而抑郁障碍的患者也可表现出 焦虑症 状。包括药物治疗和心理治疗两部分。 1.药物治疗 由于本病容易复发，各种治疗期一般不宜短于半年；有的病例需维持用药3～5年才能充分缓解。常用的药物有以下几类。 （1）抗 焦虑 药：目前临床主要应用苯二氮卓类药物与丁螺环酮等。 惊恐发作 宜选用前者；广泛性焦...
焦虑状态 是介于 焦虑 情绪和 焦虑症 之间的一种状态，比焦虑情绪重而较焦虑症轻，焦虑状态有明显的焦虑情绪，烦躁，易怒，易 激惹 ，紧张，坐立不安，伴随 睡眠障碍 以及一些 植物神经 紊乱的 症状 ，如心慌、 心悸 、 胸闷 、 乏力 、出冷汗，但这些症状一般时间较短，可有一定诱因，且是时好时怀，可以通过自我调节缓解。
西医治疗 1.行为治疗 行为治疗的方法颇多，包括脱敏法，即逐渐使患儿接近害怕的情景；认知行为治疗法，减少患儿过多的 焦虑 ；家庭治疗，即帮助父母以适当的态度对待孩子的焦虑。无论哪一种方法，治疗的核心是逐渐暴露，使患儿能面对害怕的情景。 2.药物治疗 自20世纪50年代苯二氮卓类药出现后，取代了一些镇静药，而称为“抗焦虑药”，其中常用的为地西泮（安定），日口服...
考试焦虑 是一种 情绪反应 ，不仅影响学生的学业成绩和学习活动，也影响学生的心理健康。缓解方法可采用自信训练， 系统脱敏 法， 肌肉 放松等。 考试焦虑的原因 多数因考试压力造成的。 考试焦虑的诊断 考生对考试产生的一种 焦虑 不安、 紧张 恐惧心理，并伴有 失眠 、 头晕 、 头痛 、 胸闷 、 注意力不集中 、记忆力减退、食欲差、胃肠不适、 恶梦 夜惊 ...
西医治疗 根据患儿发病有关因素和症状的特征，可采取心理治疗，包括行为疗法、游戏疗法和暗示疗法等。耐心教育引导，帮助患儿克制情绪上的障碍，树立勇敢坚强健全的性格，鼓励他们积极参加集体活动，改善情绪，增进交往，使他们更好地适应环境。同时要帮助家长正确教育孩子，改善家庭环境，以减少对患儿心理上不良的影响。 药物疗法：心理治疗；行为疗法；抗 焦虑 药；安定；硝基安定...
焦虑症 又称 焦虑性神经症 ，是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要 临床表现 ，常伴有 头晕 、 胸闷 、 心悸 、 呼吸困难 、 口干 、 尿频 、 尿急 、出汗、震颤和运动性不安等症，其 焦虑 并非由实际威胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。 患者注意事项 焦虑症与正常焦虑 情绪反应 不同：第一，它是无缘无故的、没...
焦虑症 又称 焦虑性神经症 ，是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要 临床表现 ，常伴有 头晕 、 胸闷 、 心悸 、 呼吸困难 、 口干 、 尿频 、 尿急 、出汗、震颤和运动性不安等症，其 焦虑 并非由实际威胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。 患者注意事项 焦虑症与正常焦虑 情绪反应 不同：第一，它是无缘无故的、没...
焦虑症 又称 焦虑性神经症 ，是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要 临床表现 ，常伴有 头晕 、 胸闷 、 心悸 、 呼吸困难 、 口干 、 尿频 、 尿急 、出汗、震颤和运动性不安等症，其 焦虑 并非由实际威胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。 患者注意事项 焦虑症与正常焦虑 情绪反应 不同：第一，它是无缘无故的、没...
焦虑症 又称 焦虑性神经症 ，是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要 临床表现 ，常伴有 头晕 、 胸闷 、 心悸 、 呼吸困难 、 口干 、 尿频 、 尿急 、出汗、震颤和运动性不安等症，其 焦虑 并非由实际威胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。 患者注意事项 焦虑症与正常焦虑 情绪反应 不同：第一，它是无缘无故的、没...
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