...计学 是研究数据搜集、整理与分析的科学，是认识社会和自然现象数量特征的重要工具。合理的统计分析能帮助我们正确认识事物客观存在的规律性。 基础医学 、临床医学和预防医学各个方面的科学研究以及医疗卫生实践和居民健康状况研究，都需要根据设计去搜集、整理资料进行合理的统计分析。 预防医学研究的核心是环境与健康的关系，亦需要运用统计方法去观察分析不同环境因素对人群健康...
一、环境因素与健康关系的特征 （一）双重性 1. 自然环境因素（natural environmental factor）气温、 紫外线 、空气中正负离子、 微量元素 的过高（多）、过低（少）都会产生不同的健康效应，如气温过高— 中暑 ，过低— 冻伤 ；紫外线过强— 皮肤癌 ，不足— 佝偻病 ；空气负离子多— 镇静 安眠 、增进食欲，正离子多—与负离子作用相...
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健康教育是三级预防中第一级预防的核心。它作为预防战略的根本，已得到世界许多国家和地区的公认。许多国家通过健康教育和健康促进，改变了人们的生活方式，降低了慢性病的发病率与死亡率，如美国从1963年到1980年吸烟率下降了27%； 白酒 消费量下降了33.3%；食用动物性油脂下降了38.8%，而蔬菜与植物油消费量增加了57.6%；同期美国 冠心病 死亡率下降了近...
健康教育的成败在于使受教育者形成接受教育的态度，建立健康信念，激励健康动机，纠正不良行为，采纳健康行为，实现“知（识）-信（念）-行（为）”的改变。实现这一过程的基础是 流行病学 、医学社会学及行为科学。 （一） 流行病学 和医学社会学 包括教育对象所在社区中危害人群健康的主要因素、危害程度、分布及作用规律；社区人群的生活质量的影响因素等。 （二）行为科学 ...
（一）科学性 传播医学知识，内容要正确无误，引用数据可靠，举例实事求是，切忌哗众取宠，片面绝对。例如，妊娠初三个月感染 风疹 引起婴儿畸形的可能性约25%，危险性最大是发生在母亲还不知道已经妊娠的时候，传播内容既能指导预防，又要避免造成群众的误解。 （二）群众性 健康教育的根本是以健康为中心，面对全社会人群的全民性教育。健康教育应从幼儿园抓起，这对于建立良好...
人人希望健康，并且把健康和幸福联结在一起，把健康和社会进步联结在一起。但什么是健康，却有不同的理解；怎样维护健康，也有不同的途径。 人们追求健康是与生产水平、科学技术发展和社会进步相联系的，随着生产水平的提高和科学技术、社会的不断进步，人们对健康的要求也越来越高了。生物科学和医学的进步为 人类 健康做出了卓越的贡献，但生物医学把人简单地当作生物有机体来研究而...
医学界过去习惯于从 生物医学 的角度来考虑健康和 疾病 的问题，认为 生物学 的指标是判断健康和疾病的最终标准。所谓健康，就是没有 症状 ，用客观测量的方法找不到身体哪一部分有病态的证据。所谓疾病，就是生物学统计 常模 （Norm）可观察到的偏离，身体内出现高于正常值的 化学 和物理变化：如血中 白细胞 增加至10,000/mm’以上， 体温 升高至38摄氏...
健康教育信息传播有以下形式： （一）大众传播 应用视听教育手段，通过报刊，组织收听收看无线电、有线广播、电视台的卫生节目，或录像、电影等对群众中存在的影响人群健康问题，进行健康宣传教育是传播卫生知识的极好形式。《中国2000年预防保健战略目标制订研究》要求在十年内充分发挥大众传播媒介的作用，当地能收听到的无线电、有线广播中卫生节目每周总时数2～3小时，能收看...
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