情感是人的一种态度体验，是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的内心体验。所谓情感障碍，是指情感活动的规律受到破坏，人在认识客观事物的过程中所表现出的某种态度上的紊乱。通常，正常人的情感活动与其它心理活动是协调一致的。一旦情感活动发生故障，可引起其他心理活动过程的障碍，反之，其他心理活动过程发生故障，也可导致情感障碍。 情感障碍主要表现在以下三个方面： 一是...
睡眠障碍 不只是成年人的“专利”，同样也会发生在2-12岁的儿童身上。当然，儿童睡眠障碍不如成年人睡眠障碍那样，不是以 入睡困难 、早醒为主，而是以有效睡眠时间短，睡眠质量降低为主。足够的睡眠和良好的睡眠习惯对儿童身心健康有重要影响。生理需要睡眠时间与年龄因素密切相关，但睡眠时间长短和深浅，可有个体差异。婴儿及儿童可有多种形式的睡眠障碍，如入睡困难、睡眠不安...
抽动障碍 （tic disorder）是指起病于儿童和青少年时期，主要表现为不自主的、无目的、反复的、快速的一个部位或多部位肌群运动抽动（motor tics）和发声抽动（vocal tics），并可伴发其他行为症状，包括 注意力不集中 、多动、自伤和强迫障碍等。抽动障碍的病因尚未明白，病程不一，如长期持续，可成为慢性神经 精神障碍 。 儿童时期最常见为短暂...
联想是指感知或回忆某一事物时，连带想起其他的有关事物（即由一个概念引起另一个概念）的心理过程。联想的实质是条件反射，是由于事物经常同时或相继出现，建立的一种神经联系。联想包括接近联想、相似联想、对比联想、关系联想、自由联想和控制联想等数种。最常运用的接近联想，联想中的事物在时间或空间上彼此接近。控制联想是主动控制联想的方向，朝着某一目标所进行的联想，这种联想...
名词： 情感性人格障碍 (F34.0)(affective personality disorder) 解释:一种显著的持久心境，终生占主导地位。可以是一贯 抑郁 、一贯 情感高涨 ，或二者交替发生。在心境高涨期，有不可动摇的乐观主义，并对生活和活动的热情高涨；而心境低落时则以 烦恼 、悲观、精力下降和无用感为著。这样的人倾向于发生 情感性精神障碍 。
特殊发育障碍，又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技能（包括阅读、拼音、计算等）、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的 智力低下 、感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育，需要特殊的教育。
情感性精神障碍 又称 心境障碍 ，是以心境或情感显著而持久的改变——高扬或低落为主要特征的一组 疾病 ，伴有相应认识和行为的改变，有反复发作的倾向，间歇期精神状态基本正常。发作 症状 较轻者可达不到 精神病 的程度。 情感障碍 的基本症状是心境改变通常表现为 抑郁 发作和躁狂发作两种完全相反的临床状态。病情重者可出现 幻觉 妄想等精神病性症状。常反复发作，多...
又称 情感障碍 (affective disorders)和 心境障碍 (mood disorders)。既往称为 情感性精神病 (affective psychoses)。它是一组以情感显著而持续地高涨或低落为主要临床特征的 精神障碍 ，常伴有相应的思维和行为改变。情感障碍的表现具有很大的 变异 ，较轻的可以是对某种负性生活事件的反应，重的则可成为一种严重...
情绪障碍主要是由心理因素如某些精神刺激，或因家庭教育不当等所造成的情绪异常的表现，使患儿自身感到痛苦或影响社会的适应。
...作1-2次居多，亦可发作数次，发作次数愈多，年龄愈大，其病程持续时间愈长。一般预后良好，间歇期精神状态正常，多次发作也不遗留精神症状和 人格障碍 。少数患者迁移成慢性者，预后较差。从类型上看：单相型发作的间歇期和持续时间均较长，双相型双单相型易于复发，发作持续时较短。 预防复发： 锂盐能减少躁狂症的复杂率，对抑郁症也有一定的预防复发作用，对双相病例的躁狂与抑...
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