...语言也是模仿性质。3、固执地坚持同一格式，反对任何变化。4、对某些物品表示特殊依恋，不能离开。 一般在2岁以下即可出现症状，主要是人际关系障碍，患儿很少笑，面无表情，至8月仍不认识父母，对周围的人及物不感兴趣，对母亲也不亲，自己会走的孩子不...
...交往目的，促进其智力和心理的健康发展，使其受教育和工作的机会与正常儿童平等，回归主流社会。具体方法包括药物和外科手术治疗、助听器选配、人工耳蜗植入、听力言语训练、听损伤患儿听力和语言能力的评估、对聋儿家长的指导、聋儿的教学、教学效果评价、...
...语言的使用，而这时沟通的方式是非言语的，如眼神的交流、微笑等，而且在这种方式的沟通中，逐渐学会语言交往的规则。例如，成人与小儿玩“躲猫猫”游戏中体现了共同的参与，而且培养小儿在交往中的“轮流”行为。这一时期的小儿主要是开始发音，大约3～4个月...
...①听觉障碍：聋儿由于听力损失程度不同，所以听力补偿效果也不尽相同，造成聋儿听到的语音都有不同程度的畸变音，而产生语音异常现象。从聋儿群体来说，耳聋程度越重，耳聋时间越长，其语音异常现象越明显。 ②发音器官功能低下：聋儿听不到或听不清声音，...
...(1)听觉障碍：聋儿由于听力损失程度不同，所以听力补偿效果也不尽相同，造成聋儿听到的语音都有不同程度的畸变音，而产生语音异常现象。从聋儿群体来说，耳聋程度越重，耳聋时间越长，其语音异常现象越明显。所以我们提倡聋儿康复的“三早”原则：早发现...
...引起耳聋的原因很多，在临床上主要分为传导性耳聋、感音神经性耳聋等。有关数据显示，在0~14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例分别是：原因不详的占27.79％，中耳炎占17.47％，高烧疾病占12.97％，药物中毒占11.92％；家庭...
...引起耳聋的原因很多，在临床上主要分为传导性耳聋、感音神经性耳聋等。有关数据显示，在0~14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例分别是：原因不详的占27.79％，中耳炎占17.47％，高烧疾病占12.97％，药物中毒占11.92％；家庭...
...人工耳蜗是一种可以帮助聋人恢复听力和语言交流能力的生物医学工程装置。由于人工耳蜗植入是医学和康复领域中的一项新技术,因此在适应证的选择、手术前后的评估、手术、术后调机和听觉言语康复方面都需要一份可供参考的标准。本指南旨在为从事此项工作的...
...新生儿的想法，是完全错误的。 为了孩子的智力发展，尽早训练婴儿的感觉、知觉异常重要，听力是其中一个方面，那么如何训练婴儿的听力呢？ 首先要给婴儿一个有声的环境，家人的正常活动会产生各种声音，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声...
...耳内无活动变。x线断层拍片或ct检查证明内耳结构正常，耳蜗电图无反应，鼓岬或圆窗电刺激可诱出脑干反应者。 (3)、听觉语言训练：仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充，不能偏废。训练应从学龄前开始，...
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