...因的认识也在不断发展。不同学科由于研究的出发点不同及观察对象水平（亚临床、临床、群体）的不同，对病因的理解也不完全一致，并且有时还互相矛盾。流行病学是从宏观、群体水平研究病因问题的。如果不同学科从不同出发点互相协作，互为补充，则能更深入了解病因问题。某些科学家常常把病因仅仅理解为产生疾病的唯一必需的因子，如认为 冠心病 的基本病因是动脉壁组织增生所引起的细胞...
本书在绪论的“流行病学研究方法”一节中已经介绍过流行病学观察法可分为描述性研究与分析性研究两大类。对于病因研究来说，这两类方法可以看成是研究过程中的两个相互联系、相互补充的阶段。描述性研究结果可以为病因和危险因素的研究提供构成假设（假说）的线索（“病因的概念”将在第七章详述）。所谓病因假设是对某因素与某病因果关系的一种推测性的可检验的解释。检验结果可以支持或...
流行病学调查 研究是建立在事实和材料的基础上，调查即搜集数据资料，它是实施研究的第一步，完整的研究资料才能提供好的研究结果。 流行病学 研究往往需要多方面的资料。在收集资料的方法和途径方面，研究者大有选择的余地，如有广阔的思路，掌握多方面的信息，常能获得事半功倍之效。资料收集来源，主要可归纳二方面： 一、收集有关各种常规记录资料 （一） 疾病 （ 传染病 及...
（一） 流行病学 实验室的定义及基本特征 流行病学实验研究（experimentalstudy）有时称为干预实验研究，系将研究人群随机分为 实验组 和对照组，由研究者对实验组施予干预措施，随访并比较两组的结局，以判断干预措施的效果。 由上述定义可知其基本特征如下： 1.流行病学实验研究必须有对照组或比较组。 2.实验组和对照组来自同一总体，并且是用随机的方法...
...症”爆发，出血性疾患爆发，急性 皮炎 爆发等，表现形式多种多样。对非传染病爆发调查的思路、方法及步骤与对传染病的大同小异。 （一）爆发类型、流行曲线及暴露时间 1.爆发类型 爆发可根据暴露于病原体的性质和时间长短，蔓延和传播的方式以及爆发和流行的间期而分类。 （1）同源爆发（common source outbreak）：指某易感人群中的成员同时暴露于某共同...
...ction，reservoir）是指体内有病原体发育、繁殖并能排出病原体的人和动物。具体地说，就是传染病的病人、病原携带者和受感染的动物。在流行病学上，宿主是传染源的同义词。 （一）病人作为传染源 病人是重要传染源，因为病人体内存在着大量病原体，而且病人的某些症状有利于病原体排出，如 麻疹 、 百日咳 及一些呼吸道传染病的 咳嗽 ， 痢疾 、 霍乱 及一些肠...
...染病的病原体种类繁多，包括病毒、立克次体、细菌、寄生虫等。不同种类和型别的病原体其病原学特性殊异，因而引起的传染过程也颇有差异。要掌握传染病流行病学，则需知清楚病原体的特征。详细阐述各种传染病病原体的特性，并非本学科范围。若有需要，可参见微生物学、寄生虫学、病毒学及免疫学教科书或专着。这里仅涉及病原学与流行病学相关内容。 病原体经一定的门户侵入宿主的机体，并...
1.耿贯一 主编. 流行病学 （第二版）第一卷.原理与方法.北京：人民卫生出版社，1995 2.钱宇平 主编.流行病学研究实例.第一、二卷.北京：人民卫生出版社，1984，1991 3.王家良 主编.临床流行病学.上海科学技术出版社，1990 4.王天根 主编.流行病学研究方法.北京：人民卫生出版社 5.徐端正.医学序贯试验.上海科学技术出版社，1979 6...
...的医院感染发病率为5.17％，但经调查其漏报率为46.83％。其实际医院感染发病率： （三）发生医院感染时的管理 医院感染发生后，应尽快组织流行病学医师、检验人员及有关科室医务人员进行流行病学调查，以期找出传染来源和传播途径。并及时采集样品检验，以明确病原体。同时应采取以下措施： 1.患者隔离 应将发生的院内感染患者迅速隔离，并连续进行微生物学检查，直至无传...
疾病流行的强度就是疾病在某地区一定时期内存在数量多少，以及各病例之间的联系程度，也称为疾病的社会效应，也是疾病在人群中的数量变化。表示流行强度的术语有散发、流行和大流行。 （一）散发 散发(sporadic)是指某病在一定地区的发病率呈历年来一般水平。一般多用于区、县以上范围，不适于小范围的人群，如一个托儿所、工厂和学校等。不同病种、不同时期散发水平不同。确...
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