动物药分类_中药研究_【中医宝典】

动物药可按药用动物药用部位、分类系统、所含化学成分,以及功能和药理作用等进行分类。按药用动物的药用部位来划分,可将动物药以下8类: (1)全体类:亦称为“全动物类”,以药用动物的全身整体作为入药部位供用。如 水蛭 、 地龙 、 全蝎 、 蜈蚣 、 斑蝥 、金钱 白花蛇 、 海马 、 蛤蚧 等。 (2)器官类:亦称“脏器类”,以药用动物的某器官(脏器)作为入...

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《论语》对中医研究_儒家_【文学360】

在《 论语 · 子路 》中记述了一段关于孔子对“恒”德评价,可以看作圣人对医生的道德期望。原文: 子曰:“南中已有人云:‘人而无恒,不可以作巫医。’善夫。”,“不恒其德,或承之羞。”子曰:“不占而已矣。” 孔子说,南方人说如果缺少恒的美德,不要做巫师和医生。也就是对神、对人的职业,必须有恒卦所示的美德。孔子本段论述曾引发张功耀与聂文涛的争论。 最后,聂认为...

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《论语》对中医研究_儒家_【文学360】

在《 论语 · 子路 》中记述了一段关于孔子对“恒”德评价,可以看作圣人对医生的道德期望。原文: 子曰:“南中已有人云:‘人而无恒,不可以作巫医。’善夫。”,“不恒其德,或承之羞。”子曰:“不占而已矣。” 孔子说,南方人说如果缺少恒的美德,不要做巫师和医生。也就是对神、对人的职业,必须有恒卦所示的美德。孔子本段论述曾引发张功耀与聂文涛的争论。 最后,聂认为...

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霸王凉茶战略_中药研究_【中医宝典】

霸王凉茶甫一推出就引起了很大争议,老张也在围脖上对其战略进行了质疑,觉得其将和茅台啤酒一样很容易夭折。但最近突然很冷静的在思考,霸王的万玉华难道不知如此浅显的道理,是什么原因促使她做了霸王凉茶这样的决策?我们不妨放弃专家的立场,尽可能站在企业经营的逻辑去思考、内省、学习下,看有什么收获。 1、凉茶市场存在“第二”空间。 凉茶市场的空间是巨大的,而中国的凉茶...

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《论语》对于学习研究_儒家_【文学360】

《论语》 中关于学习思想在古今中外的教育史上具有重要的地位,值得今人借鉴。这些思想概括起来主要有以下几点: 1、关于学习的态度。孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。 孔子赞扬的颜渊就有这种发愤好学的乐观精神,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其...

http://wenxue360.com/archives/5025.html

《论语》对于学习研究_儒家_【文学360】

《论语》 中关于学习思想在古今中外的教育史上具有重要的地位,值得今人借鉴。这些思想概括起来主要有以下几点: 1、关于学习的态度。孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。 孔子赞扬的颜渊就有这种发愤好学的乐观精神,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其...

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研究揭示黄芪降糖奥秘_【中医宝典】

随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,老年人口增加、肥胖和缺乏锻炼等现象日益增多,Ⅱ型糖尿病正成为非常普遍的慢性病,高发病率和死亡率使之成为继癌症和心脑血管病之后威胁人类健康的第三大“杀手”。 当我们摄入含糖食物后,我们体内的胰岛β细胞会分泌胰岛素,通过许多蛋白传递信号,将糖转化为能量供机体消耗,或者转变为糖原在肝脏储存备用。若胰岛素分泌减少或者胰岛素不...

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药物基本作用_中药研究_【中医宝典】

一、药物作用与药理效应 药物作用(drug action)是指药物与机体细胞间初始作用,是动因,是分子反应机制,有其特异性(specificity)。药理效应(pharmacological effect)是药物作用的结果,是机体反应的表现,对不同脏器有其选择性(selectivity)。因此,药理效应实际上是机体器官原有功能水平的改变,功能的提高称为兴奋...

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对胡澍校勘《素问》方法研究_【中医宝典】

...为韵。” 胡澍运用本书自身内容校勘,共出校文8条。此法运用,说明胡澍不仅对经文前后内容非常熟悉,而且对经文的用韵及篇章结构也作了深入细致的研究。 理校 理校是在无别本或他书可校的情况下,或数本互异而无所适从时,而采用的方法。古医籍校勘在据理而断是非时,主要是根据文理和医理两个方面加以分析判断。胡澍精研经学,具有深厚的小学功底,然而对医学却涉入不深,所以其校...

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《论语》对于务政研究_儒家_【文学360】

《论语》中关于务政思想是“学以致用”思想的具体体现,对此, 《论语》 中对务政的标准也作了具体说明。 1、关于务政的对象。 孔子 认为只要懂礼、有道、正直,并具备一定的从政才能的人就可以务政。季康子问:“仲由可使从政也与?”孔子曰:“由也果,于从政乎何有?”问:“赐也可使从政也与?”曰:“赐也达,于从政乎何有?”问:“求也可使从政也与?”曰:“求也艺,于从...

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