引发支气管哮喘的过敏原因那些?_《免疫与健康》_中医养生书籍_【岐黄之术】

1、 花粉 :各季节空气中各种不同的 花粉 。花粉有风媒和虫媒两种,引起 哮喘 者主要为风媒花粉,颗粒直径在17~58微米之间。北美洲致敏花粉为豚草花粉属为主,目前已发现该花粉中大约有20种不同过敏原成分。我国北方地区引起秋季花粉症为菊科植物,很可能有过敏原交叉性。我国上海地区春季花粉症主要为杨树、桑树、法国 梧桐 、 枫杨 等花粉引起,而秋季为 律草 、...

http://qihuangzhishu.com/973/64.htm

健康教育

健康教育——通过计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防 疾病 ,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健...

http://zhongyibaodian.net/a/19258.html

健康行为

指人们为了增强体质和维持身心健康而进行的各种活动。如充足的睡眠、平衡的营养、运动等。 健康行为 不仅在于能不断增强体质,维持良好的心身健康和预防各种行为、心理因素引起的 疾病 ,而且也在于它能帮助人们养成健康习惯。因为 多发病 、 常见病 的发生多与行为因素和心理因素关,而且各种疾病的发生、发展最终都可找到行为、心理因素的相关性,通过改变人的不良行为、不良...

http://zhongyibaodian.net/a/19715.html

健康

健康 状态 世界卫生组织 将机体无器质性病变,但是一些功能改变的状态称为“第三状态”,我国称为“亚健康状态”。 亚健康是的几种表现: (1)功能性改变,而不是器质性病变。 (2) 体征 改变,但现有医学技术不能发现 病理 改变。 (3) 生命质量 差,长期处于低健康水平。 (4) 慢性疾病 伴随的病变部位之外的不健康体征。 亚健康是否发展为严重器质性病变...

http://zhongyibaodian.net/a/11828.html

健康

健康 状态 世界卫生组织 将机体无器质性病变,但是一些功能改变的状态称为“第三状态”,我国称为“亚健康状态”。 亚健康是的几种表现: (1)功能性改变,而不是器质性病变。 (2) 体征 改变,但现有医学技术不能发现 病理 改变。 (3) 生命质量 差,长期处于低健康水平。 (4) 慢性疾病 伴随的病变部位之外的不健康体征。 亚健康是否发展为严重器质性病变...

http://zhongyibaodian.net/a/12071.html

健康

健康健康证是健康检查证明,证明你某年某月进行了健康检查。它主要涉及五个行业六种 疾病 ,在很大程度上保护了从业人员和服务对象的健康。 根据《 食品卫生法 》、《公共场所卫生管理条例》等法规,从事食品生产经营,公共场所服务, 化妆品 、一次性医疗卫生用品等专业生产,毒、有害、 放射性 作业,幼托机构保育这五大行业的相关人员必须拥有健康证。 健康检查主要涉...

http://zhongyibaodian.net/a/18502.html

药种的储藏技巧_【中医宝典】

中药材种子除了常规贮存方法之外,药农应认真掌握以下六方面的贮存技巧,确保药种发芽率,为下季药材生产做好准备。 1 药种一定要与其他(树、菜、粮、草)种子分开存放,避免混杂。贮存前要彻底清除其中的茎、叶、杂草、泥土等杂物,贮存房间应进行常规消毒,严防药种受到污染。 2 控制好水分,含油类多的药种水分应控制在8%--9%,一般种子应控制在12%--13%。水分过...

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生殖健康

在1994年国际人口与发展会议上通过的 生殖健康 定义:生殖健康是指于 生殖系统 及其功能和过程所涉一切事宜,包括身体、精神和社会等方面的健康状态,而不仅仅指没 疾病 或不虚弱。因此,生殖健康表示人们能够有满意而且安全的性生活,有生育能力,可以自由决定是否和何时生育及生育多少。最后所述的这一条件意指男女均有权获知并能实际获取他们所选定的安全、有效、负担得起...

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健康补脾丸

健康补脾丸 , 健脾 利湿。用于 臌症 后期 脾胃虚弱 , 食欲不振 , 湿热 黄疸 , 小便不利 。 本药品被归类到 食欲不振 等药品分类。 服用健康补脾丸须注意的事项 忌 食盐 。 健康补脾丸的用法用量 注意:同种药品可由于不同的包装规格不同的用法或用量。本文只供参考。如果不确定,请参看药品随带的说明书或向医生询问。 饭前服用,一次6g,一日 2次,儿...

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鼓励学习的技巧_【中医宝典】

父母责任激发孩子的想象力,教给他们行为准则和有益的东西。因此,父母亲利用一些技巧帮助自己把这项工作干得更好就显得非常重要。 制定适当的目标 注意避免制定不明确的或是超出孩子能力范围的目标。绝不要追求完美,那只会让孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的点滴成绩和进步都应记在心里,不要只看到孩子的缺点,努力观察并赞许孩子每一点微小的积极举动或是进步。同样,目标过低...

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