...从出生到五岁是视觉功能发展的最关键阶段。如果在这一阶段，眼睛的发育受到阻碍，那么一生就没有好的视力。医学上称为“弱视”。弱视是儿童发育过程中常见的眼病，发病率约为2%-4%，我国有上千万儿童患弱视。 对于弱视，重在防治。刚出生的孩子，虽然...
...儿童异常行为是儿科常见疾病，主要有：儿童多动症，退缩行为、过度焦虑反应、强迫行为、恐怖症、遗尿症、夜惊、不良习惯等。有行为异常的儿童与正常儿童在心理及行为上均不同，这种异常行为会妨碍儿童身心的正常发展，影响学习，成长后也常有偏离正常的人格...
...在少年期12～16岁多动症状有所好转，但学习不好，成绩下降，与同学相处欠佳，厌学，易被坏人利用引诱，染上恶习，破坏犯罪；有的性格压抑，加上家长和老师的压力过大出现学习上自卑，社交性自卑，家庭间情感不和，甚至发生出走、厌世、自尽等极端行为。...
...相对较强时，则注意力难以保持，外化行为较多，临床上类似多动症的表现。 3.发育延迟 临床观察发现，多动症儿童常存在精细协作动作笨拙，左右辨别不能，视、听转换困难，空间位置觉异常等神经系统软体征。并常伴有开口讲话晚、语言发育延迟、言语功能异常、...
...儿童容易产生多动症。 儿童多动症可能有不同的原因。一般认为产前，产时或产后的轻度脑损害是重要因素，主要与脑外伤、中毒等有关。有人认为城市环境污染、临床上不显症状的轻度铅中毒亦可为病因之一。 近年的调查研究，在患儿血统父母，寄养父母以及儿科其他...
...简便的检测方法是让儿童两只手的食指与姆指连续碰斗和两手放在桌边连续转向， 如系出现节奏性、规律性可作怀疑儿。当然尚要进一步到医院神经科去确诊。 目前药物治疗多数是服用利他林药片，多动症患儿必须进行药物治疗。其次要加 强教育方法的引导，如...
...如果不进行治疗，多动症儿童的预后大多不好，在学习方面，造成学习成绩下降，有些难以完成义务教育。在个性方面，常以说谎、吹牛、怪动作、违拗、对抗等来平衡自己的心态。成人以后，他们文化程度不高，缺乏技能，对学习工作不认真，任性，冲动，人际关系...
...耳病明显增多，其中急性外耳道炎及中耳炎患者多为经常游泳的学龄前儿童及中小学生，主要表现为耳朵胀痛、耳鸣、耳闷、听力差，严重者还伴有低烧、浑身无力。儿童耳部的咽鼓管较之成人既短粗又平直，这样位于鼻腔和鼻咽的细菌就很容易侵入。孩子很可能呛水。...
...儿童能力的发展总是循序渐进的，在一定的年龄阶段所发展的一些基本能力必然是更高一级能力的基础，如果基本能力没有发展，那么高一级的能力就不会出现。儿童发育异常也是一个连续的过程，而早期识别的重要意义在于阻断其向纵深的不良发展；早期干预有助于...
...婴幼儿出生后就有了视力——光觉，即强光刺激下会闭上眼睛，但儿童的视力发育是一个逐渐健全的过程。随着年龄增长，神经系统机能的完善，眼球本身形态不断发育，视力随之完善。一般来说，新生儿期的视力只有成人20%，可以注视和追踪活动目标；1岁时...
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