...教学目标 1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。 2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情。 3、激发学生学习李白诗歌的兴趣。 二、教学重点 理解本诗中诗人情感并把握其变化。 三、教学过程 （一）组织教学 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且多半是因为“愁”了才喝酒，为何愁？多得很，仕途失意、...
...仗句，读起来琅琅上口。其中“抆血抚榇,邀子何所?”“吊孤影兮孰我哀?私自怜兮痛无极”等句极言作者心中的酸楚悲痛。读至最后，一句“呜乎哀哉”收束全文，使人也不觉陷入无尽的悲痛之中...... 读罢此文，我们还可看出李煜文笔的老练——行文极其流畅，引用典故、借用诗句似乎是“信手拈来”，并无晦涩、牵强之感；可见，多年的诗词创作与艺术熏陶对他的文章也有着极大的影响！
...仗句，读起来琅琅上口。其中“抆血抚榇,邀子何所?”“吊孤影兮孰我哀?私自怜兮痛无极”等句极言作者心中的酸楚悲痛。读至最后，一句“呜乎哀哉”收束全文，使人也不觉陷入无尽的悲痛之中...... 读罢此文，我们还可看出李煜文笔的老练——行文极其流畅，引用典故、借用诗句似乎是“信手拈来”，并无晦涩、牵强之感；可见，多年的诗词创作与艺术熏陶对他的文章也有着极大的影响！
朱淑真的词“含思凄婉，能道人意中事”。所著《断肠词》，有明毛晋《诗词杂俎》本、无名氏《紫芝漫钞》本、清《四库全书》本、民国王鹏运《四印斋所刻词》本。二十世纪唐圭璋先生所编《全宋词》本最为精审。明人戴冠有《和〈断肠词〉》一卷，在一定程度上保存了朱淑真词集的原貌。 忆秦娥·正月初六日夜月[1] 弯弯曲，新年新月钩寒玉。钩寒玉，凤鞋儿小，翠眉儿蹙。 闹蛾雪柳添妆束...
朱淑真的词“含思凄婉，能道人意中事”。所著《断肠词》，有明毛晋《诗词杂俎》本、无名氏《紫芝漫钞》本、清《四库全书》本、民国王鹏运《四印斋所刻词》本。二十世纪唐圭璋先生所编《全宋词》本最为精审。明人戴冠有《和〈断肠词〉》一卷，在一定程度上保存了朱淑真词集的原貌。 忆秦娥·正月初六日夜月[1] 弯弯曲，新年新月钩寒玉。钩寒玉，凤鞋儿小，翠眉儿蹙。 闹蛾雪柳添妆束...
因露寝兮产灵芝。 象三德兮瑞应图。 延寿命兮光此都。 配上帝兮象太微。 参日月兮扬光辉。 《论功歌诗》二 后土化育兮四时行。 修灵液养兮元气覆。 冬同云兮春霡霂。 膏泽洽兮殖嘉谷。
因露寝兮产灵芝。 象三德兮瑞应图。 延寿命兮光此都。 配上帝兮象太微。 参日月兮扬光辉。 《论功歌诗》二 后土化育兮四时行。 修灵液养兮元气覆。 冬同云兮春霡霂。 膏泽洽兮殖嘉谷。
...情趋于高潮，诗的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒：“岑夫了，丹丘生，将进酒，杯莫停！”几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。既是生逢知己，又是酒逢对手，不但“忘形到尔汝”，诗人甚而忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。以下八句就是诗中之歌了。这着想奇之又奇，纯系神来...
...情趋于高潮，诗的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒：“岑夫了，丹丘生，将进酒，杯莫停！”几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。既是生逢知己，又是酒逢对手，不但“忘形到尔汝”，诗人甚而忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。以下八句就是诗中之歌了。这着想奇之又奇，纯系神来...
...姥家。 调笑此水上，能歌杨白花。 杨花飞白雪，枝袅绿烟斜。 舞袖卷烟雪，绮裘明紫霞。 风流翳蓬颗，故地使人嗟。 迢迢陌头青，空复可藏鸦。 《冬至》 都城开博路，佳节一阳生。 喜见儿童色，欢传市井声。 幽闲亦聚集，珍丽各携擎。 却忆他年事，关商闭不行。 《董伯懿示裴晋公平淮右题名碑诗用其韵和酬》 元和伐蔡何危哉，朝廷百口无一谐。 盗伤中丞偶不死，利剑白日投天街...
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