...的过程。如果孩子因心理压力过大，导致发生心理疾病，应及时到医院就诊。 春季易发多动症 眼下正值春季，来自医院的消息说，近期因患儿童多动症而前往医院就诊的小患者明显增多。专家认为，对待这类孩子，主要是改变教师、家长的教育方法，逐渐培养孩子良好...
...？” 吴老师说，父母不当的教育方式对娜娜的影响很大，过高的希望和过低的评价，让娜娜生活在自卑之中，甚至有些厌恶自己，学习成为一件痛苦的事情。 从这样一个心理案例，吴老师总结说，总有一部分学生在竞争的学习环境中遇到了麻烦，他们少了自尊、自信，...
...也有女人爱美甚至虚荣的天性，但是她不在这上面花费过多精力，她有着更宽广的世界。她从来不认为有些事情只属于男人，她兴趣广泛，视野开阔。她是丈夫谈话的好对手，是孩子的启蒙老师。她不一定学富五车，但她有自己的独立思想和观点。 她爱并宽容着身边每...
...走向独立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远附属于别人。 第二，适当的逆反心理有益于身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和父母对着干，...
...后给母校的信中写到：爸爸妈妈和学校教会我与同学友好相处的思维和理念，将让我受益终身。 家长的正确引导成为关键 教育家叶圣陶先生指出：“家庭教育比学校教育更重要，父母的言行，偶有不慎，即生弊端。”父母是孩子的第一任老师。家庭教育在人的一生中...
...主要来自性格中的好奇心、求趣心、好胜心、自信心等“动力器”。如果孩子性格中没有这些“动力器”，没有精神生活的要求，任性、孤僻、吵闹、折腾、倚小卖小、不听教育，或者成天不得安静，那么注意力就不集中，感知就不清晰，观察就不仔细，记忆就很模糊，思维...
...及其家庭情况进行调查，发现初中生存在敌对、攻击行为的占5．1％，这些孩子在学校里多是讨老师喜欢的乖孩子或优秀学生，但是在家中却是小暴君，剖析暴力行为的原因，不难看出其根源是父母教育的失误。” 过分溺爱酿成恶果 小明是14岁的男孩儿，上初二。...
...著名教育家苏霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。 如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛围便是空气和水分。因此，家庭心理氛围，对孩子成长至关重要。怎样营造良好的家庭心理氛围，是我们...
...心理性疲劳，是由于心理上的弦绷得太紧。有心理性疲劳的孩子常有以下几种表现： 1.有的孩子不爱上学，甚至每到上学前，就喊“肚子疼”、“头痛”等。 2.有的孩子不愿做作业，一提作业就发憷，一看书就犯困。 3.即使没有外界干扰，注意力也不能集中...
...不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。而在另一种家庭中，成员之间如同陌路人，争吵不休，处事自私，互相折磨，家中犹如精神监狱——这样家庭的儿童心理往往是...
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