...走向独立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远附属于别人。 第二，适当的逆反心理有益于身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和父母对着干，...
...父母只是机械地让孩子数1、2、3，问孩子3多还是2多？孩子可能会答不上来。当父母的不要认为“孩子太笨，连这么简单的问题都回答不上！”其实，这是我们自己没掌握好教孩子的方法。如果你拿出5块糖，一边放3块，一边放2块，让孩子说3多还是2多，孩子...
...有些家长平时喜欢数落孩子，而且还随便给孩子下结论。比如，孩子考试得了个不理想的分数，家长一急就信口开河：“你就是笨，连这样的题目都做错。”又比如，孩子做家务，不小心把碗打破了，家长一心疼就喋喋不休：“连点小事都做不好，你说将来还能做什么...
...每一位中医临床者都能体会到的。但笔者不认同把辨方证用药和辨病机用药割裂开来、并列起来。 辨方证可以有不同的路径，辨病机也属于辨方证的路径之一。如果把辨方证只局限于对“症状、体征”的辨别，这直接会影响到临证者的疗效，也会让中医临证越走越窄。 ...
...孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子是“”，专家提醒，孩子多动可能是得了感觉统合失调，最好的方法不是关起来训斥，而是让孩子多玩游戏。 儿童医学专家介绍说，一些孩子常常撞倒东西或跌倒，语言的协调性差，唱歌时常跑调，...
...到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积点、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。录不录取，全凭大学对人才的需要。孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取，...
...都报以厉声呵斥“不准……”或大惊小怪地惊呼“危险！不要……”时，孩子就好像被电击了一样，久而久之，孩子就学“乖”了，哪儿也不能碰，不准摸，不可以试，那就不碰、不摸、不试，他认为这样才是大人眼中的好孩子。再长大一点，孩子就渐渐变成该做的事情也...
...解释与临床发病症候不相符合。如“足”作“脚”解释，膏粱厚味毕竟不是一定在“脚”上生大疔，这样就被普遍认为“足”非“脚”解释。“可能”生大疔和“能够”生大疔解释的出现就成为必然，这种解释虽不悖临床，却有两点不妥：一是与经义不符。因为“足生大丁”...
...春末夏初时节，鲜花开放，草木发芽，阳光灿烂，这时父母就会带着孩子到郊外去游玩，儿科主任提醒市民，在春末夏初是花粉季节，尽量少带孩子去花草树木茂盛的地方，以免遭遇花粉“袭击”。 刘先生周末带着妻子和1岁的儿子叮叮去郊外游玩，到了郊外，看到...
...有天分。”就是这句话，让她不曾间断地写到现在，即使该位赞赏她的老师，未曾在之后的任何时间特别指导过她，而她却认为，自己能有今天的表现，老师可谓功不可没。因此她相信，懂得赏识孩子，比懂得“如何教”、“教什么”都要重要。 在前不久学校举办的...
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