...(一千多师生在国旗下默哀三分钟) (一部分学生站成了“心”字队伍) (默哀：这一刻，我们将永远记住) 红网长沙5月19日讯（记者 刘怡斌 通讯员 李晖）今天下午14时28分，湖南中医药大学1.3万名师生为中国四川汶川地震中的死难者默哀三...
...泥 温故而知新方老终其一生，授业解惑，桃李遍布海内外。从20世纪90年代，方老作为国家级名老中医继承人导师，先后培养了四批共10名弟子。他从事中医四部经典与内科教学工作50余年，积累了大量关于《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》以及内科病证的...
...难道西方人就不强调经典的学习吗？也不是。经典是智慧的舟楫——没有经典，就不能臻于很高的思想境界，便难以渡达科学的彼岸。 那么，中医要不要做实验？千万不要因为外国人做实验，我们也跟着做。关键要看清研究的主体，任何事陷于盲目便很可悲。尽管医学的...
...是对中医的复古，是坚守中医发展的基本原则，坚守中医发展的成果。如果认为坚守就是要回归过去，回归古代中医，那是历史的倒退。读经典是坚守中医的重要方法之一，如果把这看作是坚守中医的根本方法和唯一方法则是不全面的。读经典是为了认识中医理论形成的...
...□ 梁光宇 王文昶 同济大学中医大师传承人才项目学员2009年12月15日，作为同济大学中医大师传承人才班的首期学员，按照教学计划的安排，我们有幸跟从国医大师、黑龙江省中医药大学张琪教授侍诊。上午，在同组学员、张老的学生王立范主任的陪同下...
...的关系。经典为体，后世学说为用。无体无以成用，而无用亦无以显体。体用密不可分。这样一个关系学中医的必须搞清楚。这个关系如果没有弄清，你就会觉得无所适从。一会跟着张三跑，一会跟着李四学，茫茫然不知所措。到最后两头不到岸，什么都不是，更不要说成...
...清·宣统三年。1911～1914年塾师教读儒家经典、四书五经、《史记》、《汉书》等典籍，在文史方面打下了坚实的基础。1914～1918年先生随其父余奉仙先生（“晚清苏北三大名医”之一）攻习中医经典名著《黄帝内经》《难经》《伤寒论》《金匮要嗡...
...中医外科学》等课程。1937年，与张赞臣先生共同主办 ”上海中医专科学校”，聘请谢观先生担任名誉校长，陈无咎先生任校长，丁福保、张伯熙先生先后任副校长，先生自任教务主任，张赞臣先生任总务主任。学制为三年制，共举办三届。先生除主管校务外，主讲 ...
...书籍，尤其是阅读一些医案，如喻嘉言《寓意草》、《柳选四家医案》、《临证指南医案》等，以提高辨证分析能力，从前人验案中得到启发。” 路志正学习中医知识期间，抗日战争爆发了，学校无法继续办下去，路志正主要靠自学和跟老师临证实践。他初入医林的时候...
...的开拓人之一。他医德高尚，教书育人，桃李满天下。（关于国医大师任继学的详细报道见本报2009年8月27日第四版《中医急症开拓者》。）继往开来 德艺双馨——缅怀国医大师任继学任继学教授20世纪80年代，任继学（右二）与长春中医药大学同事们共同...
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