感觉和知觉（两者合称为感知）是 人类 认识世界的基础，是人最基心理过程。一个目闭耳塞、不能感受外部刺激的人，是谈不上对客观事物的认识的。所谓感觉，是指客观事物的个别属性通过感觉器官在人脑中的反映。知觉则是客观事物作用于感觉器官，其各种属性在人脑中经过综合，借助于以往经验所形成的一种整体印象。 感知受许多因素影响。个体感知的性质和强度，不但与客观刺激的性质和强...
中医心理治疗的开导法最早见于《灵枢·师传篇》。该篇指出：“人之情，莫不恶死而乐生，告之以其败，语之以其善，导之以其所便，开之以其所苦，虽有无道之人，恶有不听者乎。”这里包括了四点内容。 地震灾害后，伤员们不仅有很严重的躯体障碍，同时对治疗缺乏信心。所以不少患者会出现心理问题，表现出较重的情绪障碍和心态失衡。中医学历来强调“心身合一，心身并治”，其中开导法是中...
...判断的过程。在已有判断基础上作出新的判断，是推理的过程。思维是人脑的功能，又受个体以往经验．社会文化背景的制约。因此，人脑的功能状态．个体的心理状态（需要．动机．情绪．人格等）和社会文化背景都能影响思维过程。 正常思维过程具有目的性．连贯性．逻辑性。思维内容付诸实践则产生一定效果，并能接受现实检验自行矫正错误。此外，进行思维的人都有相应的内省体验，知道自己思...
一、 注意障碍 注意是人的心理活动选择性地指向某种目标。有主动与被动之分。注意障碍表现在强度．范围和持久性方面的改变。个体感到威胁，如疑有重病或认为别人要迫害他时，常表现警觉提高，注意增强。困倦、 疲乏 、 抑郁 、往往注意力涣散，难于集中。儿童多动症（MBD）由于脑上行激活系统功能障碍，皮层觉醒不足，对皮层下行运动中枢的控制减弱，导致注意短暂、好动不停，虽...
1．年龄特征与儿童心理卫生 儿童的心理发展是渐进的，这种量的变化时刻在进行着。但是，在量变之中又有质变。体现这种质变的标志就是儿童心理的年龄特征。儿童在每个年龄阶段各有其典型的、稳定的心理特征。心理学界一般把儿童的年龄阶段划分乳儿期（0－1岁）、婴儿期（1－3岁）、幼儿期（3－6、7岁）、童年期（6、7－11、12岁）、少年期（11、12－14、15岁）。因...
儿童分裂性 精神障碍 、儿童期 精神分裂症 、婴儿 孤独症 等相鉴别。
儿童异常行为是儿科常见疾病，主要有：儿童多动症，退缩行为、过度 焦虑 反应、 强迫行为 、 恐怖症 、 遗尿症 、 夜惊 、不良习惯等。有行为异常的儿童与正常儿童在心理及行为上均不同，这种异常行为会妨碍儿童身心的正常发展，影响学习，成长后也常有偏离正常的人格特征及行为。
一、心理因素对以疾病过程的影响
意志是人自觉地确定行动的目的并支配自己行动实现预定目的的心理过程。它从人的行为中得到表现，受到人的思维、情感的支持并受社会文化的制约，受到个体人格特征的影响。意志障碍有：意志增强，表现为病态的自信和固执的行动，多见于有妄想的精神病人。意志减弱，表现为缺乏主动性、进取性，见于 精神分裂症 和瘾癖。意志缺乏，表现为缺乏要求或打算、生活被动、处处均要别人督促，见于...
儿童 听力障碍 ：多是“药物”惹的祸 l 3岁的韩冰在2岁时，因 感冒 接受过庆大霉素治疗，没多久。便出现了听力障碍。有关专家告诉记者，像韩冰这样 药物中毒 性 耳聋 的小患者在医院还有很多，在儿童听力障碍中，因药物中毒而引发的耳聋高居榜首。 哈尔滨医科大学附属第二医院临床统计显示，哈尔滨市约3 0%一4 0%的聋儿在后天治病过程中，不合理的使用了抗生素。据...
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