每门学科总是随着人们的需要和对客观事物的认识而发展起来的。 流行病学 是从群体水平研究 疾病 与健康的学科。流行病学原理的方法正向纵深和系统化方面发展，而且其应用范围不断扩大。现在不仅应用于预防医学，而且广泛应用于临床医学的各个领域，它研究的范围已不再限于 传染病 ，而且扩大到非传染病和一切疾病。近年不仅研究疾病，甚至超出疾病范围，还研究 意外伤害 、人群健...
生物医学科研专业设计中常要考虑如何建立动物模型的问题，因为很多阐明疾病及疗效机制的实验不可能或不应该在病人身上进行。常要依赖于复制动物模型，但一定要进行周密设计，设计时要遵循下列一些原则。 （一）相似性 在动物身上复制 人类 疾病模型。目的在于从中找出可以推广（外推）应用于病人的有关规律。外推法（Extrapolation）要冒风险，因为动物与人到底不是一种...
PCR 扩增 DNA 的原理是：先将含有所需扩增分析序列的靶DNA双链经热变性处理解开为两个 寡聚 核苷酸 单链 ，然后加入一对根据已知DNA序列由人工合成的与所扩增的DNA两端邻近序列互补的寡聚核苷酸片段作为 引物 ，即左右引物。此引物范围就在包括所欲扩增的DNA片段，一般需20-30个 碱基对 ，过少则难保持与DNA单链的结合。引物与互补DNA结合后，以...
...病的病理变化，大都蕴藏于内，仅望其外部的神色，听其声音，嗅其气味，切其脉候，问其所苦，而没有直接察病变的所在，为什么能判断出其病的本质呢？其原理就在于“从外知内”（《灵枢·论疾诊尺》），亦即“司外揣内”（《灵枢·外揣》）。 “视其外应，测知其内”，“有诸内者，必形诸外”，这是前人认识客观事物的重要方法。我国先秦的科学家很早就发现，许多事物的表里之间都存在着相...
...本所分别代表的μ 1 ，μ 2 ，……μ k 是否相等，以便比较多个处理的差别有无统计学意义。其计算公式见表19-6。 表19-6 完全随机设计的多个样本均数比较的方差分析公式 变异来源 离均差平方和SS 自由度v 均方MS F 总 ΣX 2 -C* N-1 组间（处理组间） k-1 SS 组间 /v 组间 MS 组间 /MS 组间 组内（误差） SS 总 ...
...数形式迅速扩增，经过25～30个循环后，理论上可使基因扩增10 9 倍以上，实际上一般可达10 6 ～10 7 倍。 图22-1 PCR基本原理示意图 假设扩增效率为“X”，循环数为“n”，则二者与扩增倍数“y”的关系式可表示为：y=(1+X) n 。扩增30个循环即n=30时，若X=100%，则y=2 30 =1073741824(>10 9 )；而若X=...
...围的支持组织松弛、分离，失去支持固定而滑脱下移，使直肠上提肌群、筋膜韧带松弛下陷及肛门内收肌群收缩 无力 ，失约而脱出。 关于直肠脱垂的发病原理学说众多。目前主要有两种说法，一种是滑动性疝学说，认为直肠脱垂的发病初期，指诊可以摸到疝，直肠脱垂是疝的发生过程，开始是直肠膀胱或子宫凹陷沿直肠向下通过盆底成为滑动性疝，当腹内压力增大时直肠前壁沿这个凹陷向下滑动，以...
...金安。倘令尊康宁，如实禀明，早来作伴，免兄悬望。若未康宁，着人到来说知，愚兄三日内，定必到来问候。” 郝联辞别上马，直程回衙。下马入后堂，见父下跪：“禀上爹爹，因何有病？孩儿见书，特回来伏侍。”刑部见儿子伤心，说声道：“孩儿不用惊慌，感冒风寒，谁无三朝两日，快请医生到来，诊其脉体，看症何经，俾得调治。”“孩儿领命。”按下不题。欲知韩通如何设计？且听下回分解。
...复合物，激活补体系统，导致血管通透性增加，同时抑制骨髓中的白细胞和血小板系统，导致白细胞、 血小板减少 和 出血倾向 。 登革出血热 的发病原理有三种假说：一是病毒株的毒力不同。Ⅱ型病毒引起登革出血热，其他型病毒引起。二是病毒变异，认为病毒基因变异后导致毒力增强，但目前病毒变异的证据尚不充分。三是二次感染学说，认为第一次感染任何型登革病毒，只发生轻型或典型 ...
为了解内耳耳石器椭圆囊功能,设计制作主观垂直视觉(subjective visual vertical,svv)检查仪,建立正常值,并在临床初步应用，在研制完成svv检查仪后,在22例健康成人中建立svv的正常值,并在临床用于患者检查。分别观察左、右眼和双眼svv的正常值。发现左、右和双眼检查差别不显著,采用单眼和双眼检查均可,但双眼检查较为便捷。正常值范围...
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