...析心理学用语。指由遗传保留的无数同类型经验在心理最深层积淀的人类普遍性精神。在1922年《论分析心理学与诗的关系》一文中提出。荣格认为人的无意识有个体的和非个体(或超个体)的两个层面。前者只到达 婴儿 最早记忆的程度,是由冲动、愿望、模糊的 知觉 以及经验组成的无意识;后者则包括婴儿实际开始以前的全部时间,即包括祖先生命的残留,它的内容能在一切人的心中找到,...
无意识记 是事先没有自觉地目的,也没有经过特殊的意志努力的识记。在人的日常生活中,当我们进行某种活动时,如参加一个集会、看电影或戏剧时,虽然我们没有给自己提出明确的识记的目的和任务,也没有付出特殊的努力和采取什么特殊的措施,但是这些活动和内容情节却可能自然而然地被识记下来。这就是无意识记,也叫做不随意识记。 人的相当大的一部分知识经验是通过无意识记获得的。人...
精神和 行为障碍 (F00-F99) 包括: 心理 发育障碍 排除: 症状、 体征 和异常的临床和化验结果 NEC( R00-R99 ) 本章包含以下模块: F00-F09:器质性(包括症状性)精神障碍 F10-F19:使用精神活性物质所致的精神和行为障碍 F20-F29:精神分裂症、分裂型和妄想性精神障碍 F30-F39:情感性精神障碍(心境障碍) F40...
精神和 行为障碍 (F00-F99) 包括: 心理 发育障碍 排除: 症状、 体征 和异常的临床和化验结果 NEC( R00-R99 ) 本章包含以下模块: F00-F09:器质性(包括症状性)精神障碍 F10-F19:使用精神活性物质所致的精神和行为障碍 F20-F29:精神分裂症、分裂型和妄想性精神障碍 F30-F39:情感性精神障碍(心境障碍) F40...
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注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome),简称多动症。特发于儿童学前时期,活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、 注意力不集中 、参与事件能力差,伴认知障碍和 学习困难 ,智力基本正常等表现的一组综合征。 WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征,美国精神病学会《 精神障碍 诊断和统计手...
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力。从广义上来说,儿童言语和语言障碍(language disorder)又称沟通障碍,并影响日后的阅读和书写。因此,早期发现、早期诊断和及时的治疗尤为重要。我国近年来已开展了儿童言语和语言障碍的临床诊治。
小脑定向力和功能障碍 : 脊髓小脑变性症 是以运动失调为主要症状,严重影响小脑定向力和功能障碍。病理学上是以小脑及其传入、传出途径的变性为主体的疾病,临床上是以肢体 共济失调 和 构音障碍 为主要特征。医生会先依据脑神经系统临床检查的程序来判断病人是否存在小脑及脊髓神经失调的病态,然后会查问他的家族史,最后透过核磁共振(MRI)及基因 测试 ,才能诊断准确。...
童年期的情绪障碍主要由社会心理因素所致,与儿童发育和境遇有一定关系,如遇有某些应激因素,或因家庭环境不良,教育不当等导致的以 焦虑 、 紧张 、强迫、 恐惧 或害羞等一类情绪障碍。患者自身感到痛苦,并且影响了正常的学习和日常生活。一般无器质性病变,成年后很少出现神经症 性障碍 ,病程多短暂。
睡眠障碍 不只是成年人的“专利”,同样也会发生在2-12岁的儿童身上。当然,儿童睡眠障碍不如成年人睡眠障碍那样,不是以 入睡困难 、早醒为主,而是以有效睡眠时间短,睡眠质量降低为主。足够的睡眠和良好的睡眠习惯对儿童身心健康有重要影响。生理需要睡眠时间与年龄因素密切相关,但睡眠时间长短和深浅,可有个体差异。婴儿及儿童可有多种形式的睡眠障碍,如入睡困难、睡眠不安...
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