《描写自己》和《述自己纪德》译者附记-出自《译文序跋集》_【鲁迅全集】

《描写自己》和《述自己纪德》译者附记〔1〕 纪德在中国,已经是个较为熟识的名字了,但他的著作和关于他的评传,我看得极少极少。 每一个世界的文艺家,要中国现在的读者来看他的许多著作和大部的评传,我以为这是一种不看事实的要求。所以,作者的可靠的自叙和比较明白的画家和漫画家所作的肖像,是帮助读者想知道一个作家的大略的利器。 《描写自己》即由这一种意义上,译出...

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华氏脉诊神奇诊断学_【中医宝典】

提及中医脉诊,天下闻名,诊脉高手为百姓所称颂。古代中国只有中医,所以名医圣手比比皆是,而随着近代西洋医学涌入,以及医学教育体制的影响,中医近几十年来逐渐下滑,这其中有中医自身的问题 如中药剂型类别少,使用不方便;中医外科急救不发达;人们思想过多的迷信仪器设备而忽略自身平衡的问题;中医的医生水平有很大的缩水,很多中医不会诊脉,不能辨证施治,影响了中医的信誉...

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李白故事:进长安_诗人_【文学360】

李白故事:进长安 封建帝王常在冬天狩猎。唐玄宗即位后,己有过多次狩猎,每次都带外国使臣同去,耀武扬威,以此震慑邻国。开元二十三年(公元735年),玄宗又有一次狞猎,正好李白也在西游,因上《大猎赋》,希望能博得玄宗赏识。 他的《大猎赋》希图以"大道匡君,示物周博",而"圣朝园池遐荒,殚穷六合",幅员辽阔,境况与前代大不相同,夸耀本朝远胜汉朝,并在结尾处宣讲...

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李白故事:进长安_诗人_【文学360】

李白故事:进长安 封建帝王常在冬天狩猎。唐玄宗即位后,己有过多次狩猎,每次都带外国使臣同去,耀武扬威,以此震慑邻国。开元二十三年(公元735年),玄宗又有一次狞猎,正好李白也在西游,因上《大猎赋》,希望能博得玄宗赏识。 他的《大猎赋》希图以"大道匡君,示物周博",而"圣朝园池遐荒,殚穷六合",幅员辽阔,境况与前代大不相同,夸耀本朝远胜汉朝,并在结尾处宣讲...

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耳穴诊治理论基础是经络学_中医文化中医理论_【中医宝典】

摘要:由于受P·诺吉尔胚胎倒影耳穴图的影响,有的耳穴工作者将生物全息作为耳穴诊治的理论基础。但生物全息无法解释许多有效治疗点,它束缚了人们的思维,影响了耳穴诊治发展。《黄帝内经》中有"耳为宗脉之所聚"的记述。 尉迟静通过对超感型经络敏感人的观察,画出了十二经脉的分枝在耳背和耳郭前面的循行路线,将《黄帝内经》关于耳脉的记述具体化了,据此,他在耳郭上、特别是耳...

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舌诊时脉诊冲击()_诊断基础_【中医宝典】

在祖国医学发展史上,舌诊对脉诊形成了二次冲击,这二次冲击,是随着二次舌诊发展高潮而来的。第次冲击是从《金镜录》的出现开始的,《金镜录》抛弃中医的传统诊法,即脉诊,专以舌诊辨证。 在祖国医学发展史上,舌诊对脉诊形成了二次冲击,这二次冲击,是随着二次舌诊的发展高潮而来的。第一次冲击是从《金镜录》的出现开始的,《金镜录》抛弃中医的传统诊法,即脉诊,专以舌诊辨证...

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经络学形成原理假想和与中医学理论的关系及应用前景_【中医宝典】

提要:探索经络系统形成原理,并此以为基础,解释部分中医学理难题。同时,总结出生物场理论学,并指出经络生物场理论学说的应用前景。 主题词:经络形成原理、经络学与中医理论、生物场理论、经络生物场学说应用前景。 经络学是 中医基础理论 之,对它的科学原理目前还不能完全解释清楚,使它成为中西医学界长期争论的课题之一。笔者经过数年的努力,对经络学说原理进行探索,...

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说中暑_【中医宝典】

...或滑数等热入阳明症状,如感暑邪重者,发病即可有发热烦躁,甚或谵语,烦躁不宁,神昏不知人事,身热肢厥,气粗气喘,牙关紧闭等危候。 关于“中暑”治疗, 叶天士 在《三时伏气外感篇》中指出:“暑病首用辛凉,继用甘寒,终用酸泄酸敛,不必用下。”基本上明了暑病在气分阶段的治疗大法。邪入气分当用辛凉重剂以辛寒清气,涤暑泻热。暑伤津液,治以甘寒,以清热益气生津。暑伤心...

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《师》里“道之所存,师之所存也”应作怎样的理解?_文言文翻译_【文学360】

《师》里“道之所存,师之所存也”应作怎样的理解? 韩愈以儒家道统的继承者自居,他“收召后学”,“抗颜而为师”,目的就是要恢复自孟子后已“失其传”的儒家道统。正因为如此,他把“传道”视为教师最重要也是最基本的任务。 “受业”“解惑”,都与此有关:“业”即“道之文”,指以“六艺经传”为代表的儒家经典;而“解惑”也是为了“明道”。由此可见,“师道”是贯穿全文的...

http://wenxue360.com/archives/6233.html

《师》里“道之所存,师之所存也”应作怎样的理解?_文言文翻译_【文学360】

《师》里“道之所存,师之所存也”应作怎样的理解? 韩愈以儒家道统的继承者自居,他“收召后学”,“抗颜而为师”,目的就是要恢复自孟子后已“失其传”的儒家道统。正因为如此,他把“传道”视为教师最重要也是最基本的任务。 “受业”“解惑”,都与此有关:“业”即“道之文”,指以“六艺经传”为代表的儒家经典;而“解惑”也是为了“明道”。由此可见,“师道”是贯穿全文的...

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