...以后都会慢慢变成孩子的性格特征。 所以性格不是说教好的。著名教育家马卡连柯说过：“父母们，你们自身的行为是最具有决定意义的东西。不要以为只有当你们和儿童说话时、教育儿童学习及命令儿童时，才执行教育儿童的工作，在你们生活的每一瞬间都教育着儿童。...
...。 在这个过程中，“吃”的能力包括咀嚼和吞咽，都是一步步培养起来的，而且离不开家长的示范作用。 比如，有些妈妈拿着匙子给孩子喂食时，就会非常自然地一边解说一边做示范动作：“宝宝张大嘴巴，啊呜吃一口，然后啊哞啊哞地吃下去……”。 这些话听起来...
...避一避：批评孩子不能伤其自尊心，因此应尽量避免当众训斥，事过之后再找他“理论”。 缓一缓：当孩子在气头上时，家长最好先别理他，故意冷淡他，让他反思再说。 激一激：根据孩子好胜心强的特点，用激将法刺激孩子，使之改正错误。 选一选：选择合适的...
...而家长的确很难把握。”莫珊说。但如果家长注意孩子体温、精神和呼吸三方面，也可以识别出孩子危急的情况，及早医治。 莫珊介绍，孩子感冒发烧的时候家长需要注意“一测、二看、三听”。 一测，是指测体温。小儿肺炎发热，而且多在38.5℃以上，并持续2...
...大胖子，就长不了高个儿了……如果一味地拒绝，也许会引起孩子的逆反心理。孩子可能会认为，不是不能喝，是你不让我喝，为什么其他的家长就让孩子喝饮料！这时，可以试着跟孩子有个约定，如一个星期可以喝一次可乐，或周末的时候可以喝山楂片等，让水看起来...
...1，不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”“棍棒底下出孝子”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样的方法，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还...
...1，不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”“棍棒底下出孝子”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样的方法，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还...
...心理和生理上对此行为能够适应，因此必须有一个逐量过渡的准备阶段。当孩子满4个月后应按时添加辅助食品，随着辅食的添加，可以先从减少一次哺乳开始，用辅食来代替，以后减少2次、3次……的哺乳次数而用辅食代替，这样到10-12个月就可以完全顺利断奶了...
...来训练孩子的感觉动作协调能力。让孩子照图形描绘，来训练孩子的空间知觉能力。 当发现孩子有数学学习能力障碍时，不要简单粗暴地训斥孩子不认真，而要请心理医生检查孩子的障碍原因和程度，对孩子及早进行有针对性的训练矫治。...
...母亲带着一七八岁的小女孩走进我的诊室。她解开小女孩的衣服，忧心忡忡地对我说，最近发现孩子胸前长了两个肿块，不痛也不痒。我一看，小女孩双侧乳房位置各长出了一个鹌鹑蛋大小的“肿块”。 我问母亲孩子平常的饮食习惯。她答道，孩子喜欢吃荤菜、零食及...
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