...重拾了信心，这里不量自身才疏学浅，特将自己的体会表达出来，与同行交流。 一、要好好学《易经》，这是最大的启发 古代的中医师很重视对《易经》的学习，孙思邈说“不知易不足以为大医也”。中学时看了《周易与预测学》，觉得蛮有意思的，只有初步印象，但知道中医是以它为理论基础的。按理说，大学讲中医基础理论时就应该有《易经》的内容，很可惜没有。后来也没有开设专门的易经课，...
学习和研究病理生理学，如同学习和研究其他学科一样，必须自觉地以马克思主义哲学即辩证唯物论的宇宙观和方法论作为指导思想，运用唯物辩证法的最根本的法则，即对立统一的法则或矛盾的法则，去研究疾病中的各种问题。唯有这样，才能更客观、更全面的认识疾病，才能避免唯心主义和形而上学，才能避免机械地片面地理解疾病。 结合本学科的特点，应当特别注意下述几方面的问题： （一）必...
未分化躯体形式障碍 未分化躯体形式障碍(undifferentiated somatoform disorder)患者诉述一种或多种躯体 症状 ，为此感到痛苦;但医学检查不能发现躯体疾病和任何器质性病变证据。其病程多在半年以上，有显著的社会 功能障碍 。常见的症状如： 疲乏 无力 、 食欲缺乏 ，以及 胃肠道 或 泌尿系统 不适。这一 临床类型 可看作不典型...
学习 组织学与胚胎学 应注意以下几方面： 1．平面与立体的关系 切片和照片所显示的是细胞、组织和器官的平面结构，同一结构由于切面不同而呈现一定形态差异；通过细胞、组织、器官的平面结构的观察，还应建立对它们立体的整体结构的认识。因此应注意从平面结构的观察，树立整体结构的概念。一种传统的方法是将标本制成连续切片，观察记录每张切片中的结构，然后累积起来进行分析，或...
在全省《中华人民共和国中医药条例》学习班上的讲话 湖南省中医管理局局长 袁长津 （二OO三年九月二十八日） 同志们： 《中华人民共和国中医药条例》（以下简称《中医药条例》）已于2003年4月7日由温家宝总理签署的第374号国务院令正式颁布，将从2003年10月1日起施行。这是中医药界盼望已久的一件大事，是我国中医药发展史上的一件大事，也是整个医药卫生事业的一...
学习技能发育障碍 指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于 智力发育迟缓 、 中枢神经系统 疾病 、 视觉 、 听觉 或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以 神经 发育过程的 生物学 因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。主要包括特定 阅读障碍 、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症...
学习和研究病理生理学，如同学习和研究其他学科一样，必须自觉地以马克思主义哲学即辩证唯物论的宇宙观和方法论作为指导思想，运用唯物辩证法的最根本的法则，即对立统一的法则或矛盾的法则，去研究疾病中的各种问题。唯有这样，才能更客观、更全面的认识疾病，才能避免唯心主义和形而上学，才能避免机械地片面地理解疾病。 结合本学科的特点，应当特别注意下述几方面的问题： （一）必...
颜之推提倡虚心务实的学习态度，他反对妄自尊大，骄傲浮夸的学风。 颜之推指出：“观天下书未遍，不得妄下雌黄。” 他认为只有尽可能地扩大获取知识的范围，并把所学的知识进行比较、鉴别，才能更接近客观的真理。他提倡既要博览群书，又要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力，所谓“博学求之，无不利于事也。” 颜之推强调学习要刻苦钻研，勤勉努力，他罗列了历史上许多动人事例，...
特殊 发育障碍 又称学习能力障碍它是指有类发育障碍儿童主要在 言语学习 技能（包括阅读拼音计算等）运动技能等方面的发育延迟表现与其实际智力水平有明显的差距但不是由于严重的 智力低下 感觉器 官的缺陷情绪障碍或缺乏学习机会所造成特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育需要特殊的教育。 病因 病因不明可能与下列因素有关： 遗传因素 器质性因素 环境因素和营养因...
连日来，全国中医药行业迅速掀起了学习十七大报告的热潮。广大党员干部职工纷纷表示，十七大报告为中国特色社会主义事业作了战略部署，也为中医药事业发展指明了方向，我们要认真学习领会和贯彻落实，在本职岗位上建功立业。在十七大精神指引下，中医药事业的明天一定更美好。 十七大报告为中医药事业发展指明了方向 丁建中教授是北京中医药大学东方医院一名有着30多年党龄的医生。十...
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