...便向他提问： “你的恐惧来自何处?” “我还是小孩子时，人们就嘲笑我。” “现在又怎么样?” “怕人家嘲笑。” “可能发生的最坏结果是什么?” “他们都嘲笑我 ！” “那又怎么样?” “我不去理会他们，再也不同他们讲话了。” “既然最坏的...
...正确的反应。开始先用简单的提问，让孩子只说“是”或者“不是”，以后逐渐让孩子进行描述性的回答。 小提示：在指导孩子正确的发音时，要从较容易发的音开始，如a，i等声母，父母的口型则要大而明确。 指导孩子穿脱衣服 在指导孩子穿脱衣服之前，首先应...
...，培养他对事物的注意力和对美好事物的热爱。如果孩子想摘一朵，我们应摆摆手说：“花儿是给大家看的，摘花不对。”来到熊猫馆，让孩子看看熊猫哪些地方像熊，他喜欢吃什么东西？见了大象，讲一讲象是陆地上最大的动物，象的长鼻子有什么妙用。来到水禽湖畔，...
...，就会使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后而引起的，故称为“标签效应”。由此推之，当一个孩子老被家长说成笨孩子，他是不是会对自己的能力产生怀疑，进而对自己失去信心呢？ 也许有的家长会说，这样骂他，只是“激将法”，是想...
...后”妈妈。其中，绝大部分的“80后”妈妈表示，为了尽快恢复体型，自己不但早早给孩子断了奶，还选择将孩子交给祖父母代为照料，以便自己能够专心致志地“瘦身”锻炼。 一位“80后”妈妈说：“一来自己渴望有更多的空间和时间，二来祖辈也乐于和宝宝...
...动手就是孩子日常生活中的“头脑体操”。 孩子在动手做事情的过程中，手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子的观察、注意等能力的综合运用过程。同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能力的发展，胡教授说，这就是我们平时所说的“...
...他讲故事，玩游戏，转移他对电视的注意。 四、家长应陪孩子一起看电视。给孩子解释电视节目中的某些适合孩子的内容，帮助孩子理解。当孩子看过电视之后，可以让孩子复述，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养孩子的分析、表达、记忆和判断是非的...
...被忽视，自立能力和生存能力得不到锻炼，这样的孩子或许在学习上是优等生，可一旦离开家长走向社会，就会成为寸步难行、困难重重的“劣等生”，甚至被淘汰。所以，矫正孩子的依赖心理是帮助他成长的一大关键。 首先，家长要有意识地树立孩子的自信心，让他...
...嚎啕起来。她奶奶听见了，走进房间一把把孩子从床上抱起来，说：“有你这么管教孩子的吗？跟奶奶走，甭理这个臭爸爸！”说着把小女抱到隔壁房间里，一个劲地哄她。可小女仍大嚎不止，搞得我心烦意乱。我窜进大屋本想再呵斥她几句。这时孩子看见我，冲着我拼力...
...儿子，他告诉我们他在一家小报亭前打的公用电话。 我问他：“你身上有钱吗？”儿子说给我们打电话的钱是向报亭主人央求借来的。不知什么原因，电话断了，我心想坏了，要是他身边有钱就好办了。我又把电话拨过去，想让儿子不要走，等在那儿，然而却打不进去，...
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