精神和 行为障碍 (F00-F99) 包括: 心理 发育障碍 排除: 症状、 体征 和异常的临床和化验结果 NEC( R00-R99 ) 本章包含以下模块: F00-F09:器质性(包括症状性)精神障碍 F10-F19:使用精神活性物质所致的精神和行为障碍 F20-F29:精神分裂症、分裂型和妄想性精神障碍 F30-F39:情感性精神障碍(心境障碍) F40...
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语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力。从广义上来说,儿童言语和语言障碍(language disorder)又称沟通障碍,并影响日后的阅读和书写。因此,早期发现、早期诊断和及时的治疗尤为重要。我国近年来已开展了儿童言语和语言障碍的临床诊治。
童年期的情绪障碍主要由社会心理因素所致,与儿童发育和境遇有一定关系,如遇有某些应激因素,或因家庭环境不良,教育不当等导致的以 焦虑 、 紧张 、强迫、 恐惧 或害羞等一类情绪障碍。患者自身感到痛苦,并且影响了正常的学习和日常生活。一般无器质性病变,成年后很少出现神经症 性障碍 ,病程多短暂。
睡眠障碍 不只是成年人的“专利”,同样也会发生在2-12岁的儿童身上。当然,儿童睡眠障碍不如成年人睡眠障碍那样,不是以 入睡困难 、早醒为主,而是以有效睡眠时间短,睡眠质量降低为主。足够的睡眠和良好的睡眠习惯对儿童身心健康有重要影响。生理需要睡眠时间与年龄因素密切相关,但睡眠时间长短和深浅,可有个体差异。婴儿及儿童可有多种形式的睡眠障碍,如入睡困难、睡眠不安...
定向力是对周围环境(时间、地点、人物)及自身状态(姓名、年龄、职业等)的察觉和识别能力。 定向力障碍 是 意识障碍 的重要判定标准。定向力障碍是指持续地缺乏对人、地点、时间或环境的定向力达3-6个月以上。判断力是指人对某一事物或者某一个人所能辨认识别的能力。许多脑部疾病都可以导致人体发生判断力和定向力障碍。
言语和语言发育障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解或语言表达能力发育的延迟和异常。这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、 精神发育迟滞 或周围环境因素所致。该发育障碍发生于儿童发育早期,不能直接归咎于神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞、广泛性发育障碍或环境因素。患儿在某些非常熟...
...屈曲、内收内旋、腕指屈曲,下肢与前者相同。已如前述,这些都是病情危重的征兆,难以在姿势上予以矫正。 偏瘫 或其他类型的中枢性 瘫痪 运动功能障碍的评估及 康复治疗 请参阅 中风 康复 章节。 二、 知觉障碍 的处理 知觉 (perception)障碍是 颅脑损伤 后的常见 症状 ,往往成为康复训练的巨大障碍。如有下列症状如:地理 定向障碍 、物体 视觉 失认...
人格障碍又称为病态人格或异常人格,是指人格的畸形发展,形成了一种特有的、明显的、偏离所处的社会文化背景,及多数人认可的认知行为模式。人格特征的偏离对环境适应不良,明显干扰了其社会和职业功能,导致此人不能保持和谐的人际关系和难以适应社会生活。 不但给别人带来伤害,而且其本人也深受其害或引起痛苦。病态人格原是广义的概念,泛指所有类型的人格不正常,后来一些学者发现...
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