为什么担心孩子的“将来”_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

自2000年初国家教育部召开减轻中小学生负担(简称“减负”)电视电话会议以来,各地教育部门采取了一些积极措施,一定程度上改变了中小学生课业负担过重的状况。但是,中小学生因不堪重负而引发各种问题的事件,仍然时有所闻。据6月6日《中国青年报》报道,5月9日晚,山西临汾市某小学五年级学生小玉,在遗书中向父母诉说了“压力太大了,我只有一死,作业多的多”的苦恼后,结束...

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孩子们的28个烦恼_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...有什么方法能让他们不吵吗?” 有专家认为,有时候我们认为孩子们行为不可理解,事实上是因为我们不了解他们,只有了解孩子的烦恼才能更好地引导孩子健康成长。 ■文/本报记者 张桂涵 1. 父母管得太多的烦恼 ■父母管得太多,不能自己做主 ■长辈溺爱,除了学习什么都不让干 2. 父母管得太少的烦恼 ■父母很少陪伴自己 3. 父母教育方法的烦恼 ■父母要求过高,老拿我...

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逆反心理和脾气倔强_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...谐,甚至十分 紧张 ,父母为孩子作出种种安排,孩子却偏不高兴去做,喜欢顶牛,这种逆反心理的产生,有来自孩子生理和心理的内在因素,也有因为父母教育不当,不理解孩子造成的。 孩子从小学进入中学,生理上发生剧烈变化,心理上也发生着巨大的变化,表现在成人感、独立感的增强、产生认识自己、塑造自己的需要,及情绪“闭锁症”等方面。少年从自己的身体变化意识到自己不再是孩子,...

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家教成功的三大核心奥秘!_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

2003年3月,在北京中土大厦的“学习型中国家庭教育论坛”上所作的演讲。如何使每一个人都能成为最优秀的父母,成为一个让儿女骄傲的父母?且听家教成功的三大奥秘—— 各位朋友: 晚上好! 这些天我正在看和澳洲土著一起过游牧生活的作家玛洛·摩根的书,我很喜欢他说的一句话:“你给别人他需要的东西,那才是真正的礼物。”在座的各位都已为人父母,所以今天晚上与大家一起分享...

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家教成功的三大核心奥秘!_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

2003年3月,在北京中土大厦的“学习型中国家庭教育论坛”上所作的演讲。如何使每一个人都能成为最优秀的父母,成为一个让儿女骄傲的父母?且听家教成功的三大奥秘—— 各位朋友: 晚上好! 这些天我正在看和澳洲土著一起过游牧生活的作家玛洛·摩根的书,我很喜欢他说的一句话:“你给别人他需要的东西,那才是真正的礼物。”在座的各位都已为人父母,所以今天晚上与大家一起分享...

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让孩子做个普通人_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...把同情的泪水,但她的这种教子方法却实在令我无法苟同。 诚然,天下父母有哪个不是希望子女成材的?但是对孩子一定要因材施教,不能盲目从事,特别是教育孩子时不能有虚荣心,不能人云亦云,不能赶时髦,更不能给孩子预先制定目标,让孩子按照父母定格好的“模式”去发展。否则,不但不能使孩子有所发展,还会适得其反。在这一点上,我国现代文学家老舍的教子方法值得世人借鉴。老舍先生...

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孩子任性不听话怎么办_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...孩子一哭闹,马上就会束手无策,转而答应孩子的各种要求来抚慰孩子的情绪。孩子的任性行为终归是和家长的宠爱脱离不了关系,要改变孩子,还要从家长的教育方式上入手。 1,要有原则。有的家长对孩子太过迁就,只要孩子稍微不乐意,就会使出浑身解数逗他开心,对于孩子的要求也是有求必应,没有任何原则可言,这对于孩子的教育是很不利的。一旦孩子意识到自己的哭声能轻而易举的换来各种...

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培养孩子良好性格的方法_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...感的。如果一个家庭经常关心他人,那么,自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。 四、要让他具有灵活性。要尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子,使他们能早日成熟,避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。 五、要让他充满希望。要经常教育孩子:失败乃成功之母。这样,当困难真的来到时,孩子就会敢于面对现实,临危不惧,从而建立起坚强的个性和忍耐力。(楚山推荐)

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称职爸爸需要具备四要素_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

心理医生在考察了一些家庭教育较为成功的家庭后认为:“父亲在培育儿女上的作用不可替代,他们有着特殊的力量。”根据专家们的意见,称职的父亲应该同时具备以下四种元素: 元素一:善于对孩子表达爱心 许多孩子都“希望爸爸能对我说或向我表明他真的爱我”。 事实上,不少孩子甚至成年子女都希望父亲能把对自己的爱表达出来。因为,爱的表达能赋予信心和勇气。不善言语表达的父亲可以...

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父母应努力避免七种错误_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...失败了,我怀疑你永远不会认真负责”等。总是批评孩子会导致孩子降低对自己的评价。孩子受到的批评越多,就越有可能失去进行新的尝试的勇气。有许多种教育孩子的方法,而批评也许是成效很小而危害甚大的一种。 6. 剥夺孩子自己回答问题的机会 这会使孩子感到对自己没有把握,也使孩子相信其他人能够替他讲话。父母这样做会向孩子传达这样的信息:“我说得比你好和准确,因为你太小,...

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