发展障碍 分类系统及外部资源 ICD - 10 F80-F84 ICD - 9 299 , 315 发展障碍 （ Developmental disorders ），也称 心理发展障碍 ，是一类儿童 学习障碍 和相关的 发育障碍 的总称。其包含 特殊性发育障碍 和广泛性发育障碍。 历史 关联团体 该 自闭症 关联团体组织的主要目的是帮助有发展障碍儿童的父母而...
发展障碍 分类系统及外部资源 ICD - 10 F80-F84 ICD - 9 299 , 315 发展障碍 （ Developmental disorders ），也称 心理发展障碍 ，是一类儿童 学习障碍 和相关的 发育障碍 的总称。其包含 特殊性发育障碍 和广泛性发育障碍。 历史 关联团体 该 自闭症 关联团体组织的主要目的是帮助有发展障碍儿童的父母而...
重视儿童心理健康问题，从小培养良好性格，及时解除心理问题。
女性性恐怖患者存在着心理 病理学 方面的差异，面对性恐怖的不同心态，使她们或采取破坏性回避模式，或采取建设性的积极适应态度。 对恐怖症患者的研究表明，恐怖性疾患具有家族倾向性，但却没有特殊的明显的创伤或家庭不和等问题。这些患者一般体质较差，性格脆弱，而父母从小对她们的态度，直接影响到她们的恐怖症的发生发展以致治疗结果。 通常，这些患者的父母对她们从小表现出的...
...做亏心事，不怕鬼叫门。为什么一提他你就脸红？”我觉得实在是太冤枉了，可又解释不清。 从这位患者的叙述中可以判断，她患的是一种叫做“反射性赤颜恐怖”的神经症，属于恐怖症的一种。其特点是想到某事或某人时便出现脸红，并伴随强烈的情绪反应。在日常生活中，一般人也会因为“不好意思”而脸红，但他们对脸红并不特别注意，不伴有明显的不安和焦虑，也不刻意掩饰自己的脸红。赤颜恐...
恐怖症 的病因未明，但可能与下列因素有关： 遗传因素 Slater等报道患者的一级亲属中，20%的父母和10%的同胞患神经官能症，认为遗传因素可能与发病有关。也有人指出尚无证据表明遗传在该病的发生中起重要作用。 性格因素 患者在病前性格偏向于幼稚、胆小、含羞、依赖性强和内向。 精神因素 在发病中常起着更为重要的作用。例如某人遇到车祸，就对乘车产生 恐惧 。可...
儿童 分类 分类“儿童”的页面 此分类包含下列21个页面，共有21个页面。 上 上皮珠 乳 乳牙早失 乳牙滞留 保 保定市儿童医院 儿 儿童睡眠障碍 儿童遗尿症 儿童遗粪症 厌 厌食 大 大连市儿童医院 小 小儿鼻炎 徐 徐州市儿童医院 拔 拔毛癖 散 散光 新 新生儿病理性黄疸 武 武汉市儿童医院 沈 沈阳市儿童医院 浙 浙江大学医学院附属儿童医院 深 深...
体象障碍 又称为体象 畸形 症，在国外有人称其为丑形幻想症、畸形恐惧症、美丽 强迫症 等。体象障碍是指：个体在客观上躯体外表并不存在缺陷，或者有极其轻微的缺陷，但其主观想象具有奇特的丑陋而产生的极为痛苦的心理 疾病 。 体象障碍的原因 青少年产生 体象障碍 的原因：一方面是由于过多地把注意力投向自己的形体，另一方面是由于性知识的欠缺。对青春发育期存在的种种个...
诊断 目前尚无标准化的诊断标准，主要从症状标准和社会功能受损情况去描述。 1.学校 恐怖症 的症状标准 （1）对到学校上学存在持久的 恐惧 、 焦虑 情绪和回避行为。 （2）对到学校环境感到痛苦、不适、哭闹、不语或退出。 （3）患儿对其行为有自我意识，表现过分关注。 （4）不在学校环境或不上学，并与家人或熟悉的人在一起时，表现正常。 鉴别 学校恐怖症与逃学旷...
恐怖症 是指对本不具有危险的事物、环境、行为的不合理的、夸大的 恐惧 。 恐怖症不同于儿童发育阶段中的正常的恐惧，也不同于由家庭冲突引起的恐惧。学校恐怖症就是一种夸大的恐惧。6～7岁的儿童可能因为拒绝上学而产生学校恐怖症。儿童或许会直接拒绝去上学，或许会借口 腹痛 、极度的不适或有其他症状来证明自己不上学是正确的。儿童的这种行为可能是害怕老师的严厉和训斥的一...
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