医学心理学/医学心理学健康疾病理解

医学界过去习惯于从 生物医学 角度来考虑健康 疾病 的问题,认为 生物学 的指标是判断健康和疾病的最终标准。所谓健康,就是没有 症状 ,用客观测量的方法找不到身体哪一部分有病态的证据。所谓疾病,就是生物学统计 常模 (Norm)可观察到的偏离,身体内出现高于正常值的 化学 和物理变化:如血中 白细胞 增加至10,000/mm’以上, 体温 升高至38摄氏...

http://zhongyibaodian.net/a/a-ap/21265.html

婴儿睡眠少_婴儿睡眠原因、婴儿睡眠少怎么办_查症状_【疾病大全】

??? 婴儿睡眠少指婴儿因各种内在因素或外在因素,如饥饿,缺钙, 腹胀 ,白天太兴奋或环境的变化,想尿尿等影响到睡眠的质量,导致睡眠时间减少或是 易醒 难入睡。

http://jb39.com/zhengzhuang/yingershuimianshao340838.htm

睡眠唤醒反应_睡眠唤醒反应原因、睡眠唤醒反应怎么办_查症状_【疾病大全】

唤醒:指是一种警觉状态,表示个体在心理生理上(主要表现在自主神经系统)是否做好了反应的准备。吸入低氧或高C02气体可触发睡眠唤醒反应。

http://jb39.com/zhengzhuang/shuimianhuanxingfanying339604.htm

儿童虐待漠视_《默克家庭诊疗手册》_中医诊治书籍_【岐黄之术】

...被伤害而出现行走或就坐有困难,还可出现泌尿道感染、阴道异常分泌物或性传播疾病。然而,身体也可能没有明显损伤。相当多的儿童可能有烦躁、惊吓或睡眠不佳。因为如果儿童把发生的事情告诉其他人,就会受到进一步的恐吓。 被漠视的儿童可能存在 营养不良 、身体疲倦、浑身肮脏或衣衫褴褛。严重者可能单独生活或与其他姊妹一起没有大人监管。有些儿童会因饥饿或寒冷而死亡。 父母可...

http://qihuangzhishu.com/1028/1538.htm

拇指食指不能掌成完好“O”形的检查_拇指和食指不能对掌成完好的“O”形要做哪些检查_查症状_【疾病大全】

(一)运动。 在肘上损伤,尺侧腕屈肌指深屈肌尺侧半 瘫痪 、萎缩, 不能向尺侧屈腕及屈环小指远侧指关节 。手指平放时,小指不能爬桌面。手内肌广泛瘫痪,小鱼际、骨间肌及第3、4蚓状肌、拇内收肌及屈拇短肌内侧头均瘫痪。小鱼际及掌骨间有明显凹陷。环指、小指有爪状畸形。肘上损伤爪状畸形较轻;如在指屈深肌神经供给远侧损伤,因指深屈肌失去手内肌抗作用,爪状畸形明显...

http://jb39.com/zhengzhuang-jiancha/muzhiheshizhibunengduizhangcheng343637.htm

MRI肝动脉造影脂肪肝确诊有何价值?_【中医宝典】

磁共振(MRI)扫描诊断脂肪肝不敏感,无论从信号强度,还是计算驰豫时间,均难以与正常肝组织区分开来,这与肝内含水量不增加有关。临床上可利用MRI这一弱点鉴别CT上难以确诊脂肪肝与肝癌。病变肝脏因脂肪含量较高,在MRI各加权序列上信号均有轻度升高,局限性者与正常肝脏间分界不清,且无占位效应,虽动态增强扫描病变区与正常肝有相似的时间密度曲线,但由于MRI缺乏...

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第七章第五节壮医毒药解毒药使用及对中毒防治的特色(1)_【中医宝典】

一、壮医毒药解毒药使用 据文献记载,将壮医使用毒药和解毒药的概况归纳总结如下: (一)毒药 壮族先民很早以前就懂得利用本地出产的毒药制作毒箭,用于狞猎和战争。其所使用的毒药有: (1)焦铜。晋代张华《博物志》曰:"交州夷名曰俚子,俚子弓长数尺,箭长尺余,以焦铜为镝,涂毒药于镝锋,中人即死。" "交州俚子"是壮族的先称。隋代巢元方《 名医别录 》已有始安...

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一怀愁绪,几年离索,,错,错!。全诗赏析

出自:南宋诗人 陆游 《钗头凤》 原文如下: 红酥手,黄滕酒。满城春色宫墙柳;东风恶,欢情薄, 一怀愁绪,几年离索,,错,错! 春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透;桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫!

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不良睡眠卫生_不良睡眠卫生原因、不良睡眠卫生怎么办_查症状_【疾病大全】

睡眠卫生不良是指由于各种可能诱发睡眠困难日常生活与行为习惯所导致的 睡眠障碍 ,精神状态检查并无精神病理学异常,同时也不存在明显的躯体疾病因素。

http://jb39.com/zhengzhuang/buliangshuimianweisheng343230.htm

抽动症多动症患者家长应注意哪些问题_【中医宝典】

首先要协助他们建立治疗信心,调动患儿的主观能动性,加强自控次要合理安排作息时间,养成良好的生活习惯,在饮食方面家长注意那些该吃哪些不该吃,注意营养的同时不能放任自流,不能偏食。第三,家长及老师要多体谅关心病儿,其进步,要多表扬,对其缺点耐心帮助,用讲道理摆事实的方法来纠正其缺点,切忌简单粗暴教育方法,要多与病人沟通,不能因为他们有病而放任不管,要同学也帮...

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