...赞许孩子每一点微小的积极举动或是进步。同样，目标过低，不忍心让孩子接受挑战，会让孩子感到无聊，乏味。 积极参与 孩子直到八岁都主要是通过模仿学习的，所以教孩子的方法之一就是：行动起来，在她面前或是和她一起做点什么。也就是说，你不要光指望给孩子下命令，发指示。比如在纠正孩子的时候，不要简单地说“不要用手吃东西”，你最好成绩最好拿起调羹，一边亲自做一下吃饭的动作...
学习才艺适龄期参考孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。 一、学小...
随着科学的发展， 人类 记忆的东西可以是亲身经验的，也可以不必是亲身经验的。那不是亲身经验的部分记忆，可由外界向大脑移植。 1978年，德国科学家马田从训练过的 蜜蜂 的脑中提取出记忆蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑中，结果发现这些蜜蜂就像受过训练的蜜蜂一样，每天也能定时、定向飞到放有蜜糖的 蜂房 内就餐。 英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的试验。他们先用...
凡是所接触的神经衰弱病人，均诉说有记忆中力下降的现象，有的把自己说成是严重记忆力下降，具体表现为前面做过的事后面就忘记了，看过的书难以记住。笔者观察，此类患者并非是记忆力下降，而主要是思维不能集中。为什么说此患者的记忆力并非真的下降呢？ 比如，病人对于本病发生的有关的点点滴滴的小事都记得一清二楚，尤其是看有关疾病的知识，他只要过目一遍，就可以记得非常牢固。当...
遗忘的常见原因是 意识障碍 和器质性疾病。意识障碍可能是干扰了记忆的识记过程，也可能是由于意识障碍的影响不能形成持久的记忆痕迹予以保存，或者是记忆的三个过程都受到损害所致，器质性疾病中的颞叶、额叶损害最易引起遗忘。
据英国路透社近日报道，一项针对近2万人的研究表明，在45岁以上的人群中，高血压与记忆障碍有关，其原因可能是过高的舒张压会损害大脑的一些小动脉。研究发现，舒张压高的人较舒张压正常者更易出现认知受损，或产生记忆问题。舒张压每升高10毫米汞柱，出现记忆障碍的可能性就增加7%，该结果已发表在《 神经病学 杂志》上。美国阿拉巴马州伯明翰大学乔治-齐维格里斯指出，“通过...
外界通过感觉器官进入大脑的信息量是很大的，但估计仅有1%的信息能被较长期地贮存记忆，而大部分却被遗忘。能被长期贮存的信息都是对个体具有重要意义的，而且是反复作用的信息。因此，在信息贮存过程中必然包含着对信息的选择和遗忘两个因素。信息的贮存要经过多个步骤，但简略地可把记忆划分为两个阶段，即短时性记忆和长时性记忆。在短时性记忆中，信息的贮存是不牢固的，例如，对于...
...途中遇到的两位难以忘怀的好老师，一位是青海省中医院的陆长清教授，另一位是泸州医学院的孙同郊教授。 我在上世纪90年代初恰好有机会跟陆长清教授学习。陆老是全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，全国著名的中医儿科、内科专家。陆老每次门诊至少提前30分钟到达诊室，对待患者体贴入微，小孩见他一点都不害怕。每诊完毕，他都大声诵出证型、方药，遇到关键处予以解释，使我...
本症要与以下症候相鉴别： (一) 精神发育迟缓 一般通过病史了解，智力测验(智商<70分=即可作出诊断。 (二)儿童多动综合征 多动常为学习不能的症状之一，其可加重学习成绩的进一步下降。儿童多动综合征患儿智力一般正常，学习成绩可能不好。故二者需要鉴别。可根据患儿学习成绩，症状出现的先后次序，精神兴奋剂(必要时)对注意力及学业成绩的改善情况等作出鉴别。有时...
造成 记忆障碍 (memory disorders)的疾病很多。脑部各种变性病(如Alzheimer病)、脑外伤和拳击手 痴呆 ;皮质下 动脉硬化 性脑病、腔隙性梗塞、 脑梗塞 和 脑出血 等脑血管病后;脑炎后; 一氧化碳中毒 等 脑缺氧 后;营养缺乏性脑病(如Wernicke脑病); 酒精中毒 和生化代谢障碍性脑病等均可引起。记忆障碍是一个复杂的病理过程，...
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