...大于、等于或小于PIQ以及二者相差到何种程度而决定其意义。如同FIQ的可信限度一样，这在各量表是不相同的。但综合各套韦氏量表的计算结果来看，儿童量表VIQ与PIQ相差12时有意义；WAIS相差15时IQ有意义。进一步的研究，还应注意各年龄组间...
...地考虑组内每个观察值的离散情况。因为组内每一观察值（亦称变量值）与总体均数的距离大小都会影响总体的变异度，故有人提出以各变量值离均差（X-μ）的平方和除以变量值的总个数N，来反映变异度大小，称为总体方差，用σ2示之。公式(18.10)由式...
...药物的治疗量或常用量是经过严格的动物试验和临床疗效观察而确定的。我们给小儿用药时，一定要按照医嘱或药品说明书上的剂量使用，这样才能保证疗效和安全。随意增加或减少剂量，都将会出现意想不到的后果。 小儿用药的计算方法很多，包括按体重、年龄和...
...1.线图（line diagram）（1）适用于连续变量资料。说明某事物因时间、条件推移而变迁的趋势。（2）横轴常用以表示某事物的连续变量，纵轴多表示率、频率或均数。（3）纵轴采用算术尺度，从零开始。如果图形的最低点与零点差距很大，则可在...
...公式（19.6）以算得的统计量u，按表19-3所示关系作判断。表19-3 u值、P值与统计结论α｜t｜值P值统计结论0.05双侧单侧＜1.96＜1.645＞0.05不拒绝H0，差别无统计学意义0.05双侧单侧≥1.96≥1.645≤...
...亦称成组比较。目的是推断两样本各自代表的总体均数μ1与μ2是否相等。根据样本含量n的大小，分u检验与t检验。...
...率）、样本均数（率）与已知总体均数（率）有大有小时，应当考虑到造成这种差别的原因有两种可能：一是这两个或几个样本均数（或率）来自同一总体，其差别仅仅由于抽样误差即偶然性所造成；二是这两个或几个样本均数（或率）来自不同的总体，即其差别不仅由...
...通常先计算平均数与标准差等指标，需要时做各均数之间的比较或各变量之间的分析。还有一些资料，也是将观察单位按某种属性或某个标志分组，然后清点各组观察单位个数得来的，但所分各组之间具有等级顺序。这些资料既具有计数资料的特点，又兼有半定量的性质，...
...均数代替该组各观察值后，它们分别与总均数相差的平方之和，公式为(8.2)（3）组内离均差平方和：只要加总各组本身的离均差平方和即得，公式为(8.3)由本例计算结果可以看出，SS组间+SS组内=SS总，如2.3223+0.3134=2.6357...
...假设检验时，根据检验结果作出的判断，即拒绝H0或不拒绝H0，并不是百分之百的正确，可能发生两种错误。下面以样本均数与总体均数比较的t检验为例说明。①拒绝了实际上成立的H0，即样本原本来自μ=μ0的总体，由于抽样的偶然性得到了较大的t值，因...
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