...將校部曲文：「苦能翻然大舉，建立元勛，以應顯祿，福之上也。」 產生、形成。 如：「我國與南非建立邦交。」...
...急奔;高速地或非常迅速地跑 race along;fly down 他朝着小沙丘飞跑 国语辞典 迅速奔跑。 紅樓夢．第六十三回：「四兒忙飛跑進來，笑說：『昨兒妙玉並沒有親來，只打發個媽媽送來。』」 文明小史．第四十九回：「轎夫重新把轎子...
...从人物描绘上说，邢岫烟、李纹、薛宝琴都是初出场的角色，应该有些渲染。但她们刚到贾府，与众姊妹联句作诗照理不应喧宾夺主，所以芦雪庵联句除薛宝琴所作尚多外，仍只突出史湘云。众人接着要她们再赋红梅诗，是作者的补笔，借此机会对她们的身份特点再作...
...也。」 軍隊被消滅。 文選．陳琳．檄吳將校部曲文：「日忘一日，以至覆沒，大兵一放，玉石俱碎。」 如：「全軍覆沒」。...
...国语辞典 不歸。 文選．陸機．塘上行：「四節逝不處，華繁難久鮮。」 文選．宋玉．九辯五首之五：「鳥獸猶知懷德兮，何云賢士之不處。」 不居、不置身。 文選．班固．幽通賦：「渾元運物，流不處兮。」 文選．陳琳．檄吳將校部曲文：「夫見機而作，不...
...国语辞典 仗義保護。 書經．康王之誥：「則亦有熊羆之士，不二心之臣，保義王家。」 文選．陳琳．檄吳將校部曲文：「膺受多福，保義子孫。」 官中人物或僕隸。 宋．曾慥．高齋漫錄：「近年貴人僕隸，以僕射、司徒為卑小，則稱保義，又或稱大夫也。」 ...
...步地，现在进行到了李纨。 我说了这么多解释自己研究动机和目的的话，应该不是多余的。我相信跟大家坦露了心迹以后，我下面的探索就更能赢得理解。 我的研究方法，一是探讨原型，一是文本细读。我的细读，已经体现在前面各讲里。大家应该还记得，讲妙玉的...
...国语辞典 為什麼。 史記．卷一二一．儒林傳．轅固生傳：「冠雖敝，必加於首；履雖新，必關於足，何者？上下之分也。」 文選．陳琳．檄吳將校部曲文：「是故伊摯去夏，不為傷德；飛廉死紂，不可謂賢，何者？去就之道，各有宜也。」 那一個。 後漢書．卷...
...国语辞典 五路，五個方面。 文選．陳琳．檄吳將校部曲文：「萬里剋期，五道並入。」 唐．王昌齡．塞上曲：「五道分兵去，孤軍百戰場。」 佛教用語。稱天、人、地獄、畜生、餓鬼為「五道」。 南朝宋．鮑照．佛影頌：「六塵煩苦，五道綿劇。」 五道將軍...
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