...长期有炎症者宜用骨导助听器。感音性聋伴有重振者需采用具备自动增益控制的助听器。合并屈光不正者可用眼镜式助听器。耳背式或耳内式助听器要根据患者的要求和耳聋的情况选用。初用助听器者要经调试和适应过程，否则难获满意效果。 3.耳蜗植入器 又称电子...
...，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比，聋儿比他们要幸运一些。 走访成功的家长：看看其他聋儿戴上助听器后是怎样学会说话、怎样进入正常小学、中学甚至大学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样...
...目前多在排除或治疗病因性疾病的同时，迟早选用血管扩张剂，降低血液粘稠度的药物、维生素b族、能量制剂，以及必要时在一定期间内应用类固醇激素等进行治疗。 (2)、耳蜗埋植：又称电子耳蜗或人工耳蜗。适用于中青年双侧极度耳聋，使用高功率助听器无效，...
...本报讯（记者钱海红通讯员宋晓宁）复旦大学附属眼耳鼻喉科医院设计研制的“多道程控人工耳蜗”已通过临床验证，日前获得上海市2003年度临床医学成果一等奖。该电子耳蜗可按照患者的实际情况灵活选择各种语音处理方案，方便地实现语音处理、噪声抑制和...
...聋儿康复学校或机构。 二、听觉语言康复的准备 应该使患者、聋儿家长和教师了解人工耳蜗植入术后听觉语言康复训练的重要性,特别是对语前聋患儿术后应如何进行康复训练以及康复地点的选择做好准备。术前的康复训练应针对不同患儿的年龄和听力语言水平等特点...
...及时、有效地纠正与调节，因此需要科学的发音训练来帮助聋儿正确发音，流畅地说话，发音基本功训练包括嗓音训练呼吸训练和口舌操。 3、语言训练 语言训练就是帮助聋儿学习、理解词语，掌握基本语法规则，培养语言表达运用的能力，达到听说交往的目的。 、...
...。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：１、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞，２、引起个性发展失常，３、造成学习上的困难，４、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理...
...复旦大学附属耳鼻喉科医院王正敏教授研制的人工耳蜗，目前已经进入了临床应用的成熟阶段，它使聋哑人的康复训练不再是靠看口形来模仿说话，而可以通过人工耳蜗体外装置来自己听，自己说。 据新华网报道，正在推进的听觉医学中心等项目，将使上海这个国际...
...。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：１、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞，２、引起个性发展失常，３、造成学习上的困难，４、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理...
...一直孤独寂寞地生活在无声世界里的11岁男孩董明扬，最近不仅能像正常人一样听说，而且像其他孩子一样走进了学校的课堂。这是聋儿双项速成康复法给他带来的幸福。 据悉，通过聋儿双项速成康复法，黑龙江省绥化聋儿康复中心5年多来已经使600名聋儿得到...
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