...为了判断观察到的一组计量数据是否与其总体均数接近，两者的相差系同一总体中样本与总体之间的误差，相差不大；还是已超出抽样误差的一般允许范围而存在显着差别？应进行假设检验，下面通过实例介绍t检验的方法步骤。例7.1 根据大量调查得知，健康成年...
...本例题31例，只是总体中一个样本，由此求得的相关系数，必然存在抽样误差。总体相关系数为零（ρ=0）时，从这总体中抽出31例，因为抽样误差，r也可能不等于0。氙以要判断该样本r是否有意义，需与总体相关系数，ρ=0比较，看两者的差别有无统计...
...我们运用前面学过的某些假设检验公式，就可以进行样本含量的计算。下面仅举两例略作介绍。这里的公式仅适用于α=0.05，1—β=0.50。而且都是双侧检验。（一）两个率比较时样本含量的计算 令n为每组所需例数，P1、P2为已知的两个率（用小数...
...又可用双侧检验，则前者所需例数要少些。二、用计算法估计样本含量我们运用前面学过的某些假设检验公式，就可以进行样本含量的计算。下面仅举两例略作介绍。这里的公式仅适用于α=0.05，1—β=0.50。而且都是双侧检验。（一）两个率比较时样本含量...
...增高而缩短；绝对值∣-0.9070∣表示这一关系的密切程度。至于此相关系数是否显著，则要经过下面的分析。（二）相关系数的假设检验虽然样本相关系数r可作为总体相关系数ρ的估计值，但从相关系数ρ=0的总体中抽出的样本，计算其相关系数r，因为有...
...一、目的要求1．明确t检验的意义。2．学会t检验的计算方法，并正确运用假设检验对资料进行分析评价。二、内容、步骤（一）复习思考正确理解以下各题含义并作出答案。[是非题]1．t 检验是对两个样本不同样本均数的差别进行假设检验的方法之一。（ ...
...一、目的要求1．明确t检验的意义。2．学会t检验的计算方法，并正确运用假设检验对资料进行分析评价。二、内容、步骤（一）复习思考正确理解以下各题含义并作出答案。[是非题]1．t 检验是对两个样本不同样本均数的差别进行假设检验的方法之一。（ ...
...是不同的，但又是有联系的。相关表示相互关系，回归表示从属关系。可以证明，同一批资料所算得的r与b的检验统计量（tr,tb）是相同的，如本章的案例前后算得的tr=tb=4.14。由于相关系数的计算及假设检验比较方便，故可用相关系数的显着性检验...
...是不同的，但又是有联系的。相关表示相互关系，回归表示从属关系。可以证明，同一批资料所算得的r与b的检验统计量（tr,tb）是相同的，如本章的案例前后算得的tr=tb=4.14。由于相关系数的计算及假设检验比较方便，故可用相关系数的显着性检验...
...提要 相关回归的意义，原理；小样本的直线相关和回归分析；相关系数和回归系数的意义及假设检验；应用直线相关和回归分析时的注意事项。在医学上，许多现象之间都存在着相互联系，例如身高与体重，体温与脉搏，年龄与血压，钉螺与血吸虫感染等。而有些事物...
所有搜索结果仅供参考，如需解决具体问题请咨询相关领域专业人士。
