发展障碍 分类系统及外部资源 ICD - 10 F80-F84 ICD - 9 299 , 315 发展障碍 （ Developmental disorders ），也称 心理发展障碍 ，是一类儿童 学习障碍 和相关的 发育障碍 的总称。其包含 特殊性发育障碍 和广泛性发育障碍。 历史 关联团体 该 自闭症 关联团体组织的主要目的是帮助有发展障碍儿童的父母而...
特殊 发育障碍 又称学习能力障碍它是指有类发育障碍儿童主要在 言语学习 技能（包括阅读拼音计算等）运动技能等方面的发育延迟表现与其实际智力水平有明显的差距但不是由于严重的 智力低下 感觉器 官的缺陷情绪障碍或缺乏学习机会所造成特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育需要特殊的教育。 病因 病因不明可能与下列因素有关： 遗传因素 器质性因素 环境因素和营养因...
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、...
概述 由于先天不足或幼儿发育期疾患，造成言语功能发育缺陷，导致聋哑或各种喑哑等 功能障碍 称 语言发育障碍 。 病因 病理 病机 1. 聋哑病 :先天因素或婴幼儿时期各种 疾病 引起双耳严重 耳聋 或全聋，因失去听取语言能力，不能学习语言而致哑。主要病因有 遗传因素 ，孕期 感染 、 中毒 性疾病，产期损害及出生后各种外、中、 内耳疾病 ，如 创伤 、 肿瘤...
儿童 大脑发育障碍 是指小儿大 脑发 育不良是由某种原因致脑医学组织减少 脑神经 细胞 发育不健全或受损而出现以 智力低下 和 生长发育 迟缓为特征的一种 病症 。 大脑发育障碍的原因 常见的病因主要有 胚胎 期 脑发 育异常或其母亲 妊娠期 染疾， 难产 ， 产伤 ，病人出生时 窒息 ， 新生儿颅内出血 ， 高热 ， 惊厥 ， 一氧化碳中毒 ， 脑炎 ， ...
特殊发育障碍，又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技能（包括阅读、拼音、计算等）、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的 智力低下 、感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育，需要特殊的教育。
胎儿 在宫内 生长发育 的全过程平均约38周，是非常复杂、变化极为协调的 生理 过程。这段出生前的发育称为 胚胎发育 。胚胎发育可分为3个阶段: 胚胎 前期、胚胎期、 胎儿期 。胚胎早期发育是较重要的时期，人体各个器官、系统基本是在这个时期形成的， 胚胎发育障碍 也都是在这个阶段发生的。从而导致胚胎发育 畸形 。 胚胎发育障碍的原因 胚胎发育 主要决定于 胚...
特殊性发育障碍 分类系统及外部资源 ICD - 10 F 80. - F 83. ICD - 9 307 ， 315 特殊性发育障碍 是一类特殊的 学习障碍 和相关的 发育障碍 。 ICD-10 分类法 第十版 国际疾病与相关健康问题统计分类 （ICD-10） 把特殊性发育障碍分为四类：特殊性 语言发育障碍 ，特殊性学习能力发育障碍，特殊性运动功能发育障碍，...
主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显着延迟或缺陷，形成 学习困难 ，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。 ICD－10将特殊发育障碍分为下列几种类型：...
一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准： (一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言﹑社会化﹑记忆﹑视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为能力与实际成就之间的差距。 (二) 排除标准 学习障碍儿童不包括那些由于智力落后﹑听觉或视觉缺陷﹑情绪困绕﹑丧失学习机会等导...
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