...科学地进行。 早期教育要注意适时性，不是一味追求“早”，认为越早越好。婴幼儿时期是一个人的大脑和心理迅速发展的阶段，这个时期的可塑性较大，儿童的大脑和神经系统是在教育中通过学习活动和日常生活的活动而逐步和成熟起来的。内容丰富的环境和教育是人类...
...心理特征，说明幼年时期受外界干扰少，精神专注，记忆力旺盛，能保持长久的记忆。而成年人思想复杂，精神不易集中，记忆力逐渐衰退。其二，人在年幼时期，心理纯净，各种思想观念和行为习惯尚未形成，可塑性很大。颜之推认为这个时期，儿童受到的好的教育与环境影响...
...少女的第一次月经，称为“初潮”。许多少女由于没有充分的心理准备，便可能被突然来临的“初潮”弄得不知所措。所以，“初潮”教育不可少，尤应抓以下三点： “潮”前未雨绸缪由于近年少女“初潮”期不断前移，故早期应对少女进行“初潮”教育。当发现少女...
...实际出发，有的放矢地进行心理方面的引导教育。 新生儿期的心理教育 新生儿期是感觉功能、运动功能和思想意识出现的萌芽阶段。虽然新生儿的睡眠时间可达20-22小时，但其眼睛对明亮鲜艳的东西已有一定的反应，目前认为早期教育可从新生儿期开始，给新生儿...
...抗生素的使用。 自从数十年来临床医生反复提醒人们慎重选用四环素以避免造成牙齿损伤，重新选择替代药物的临床实践并未减少，较为常见且又难以治疗的牙美观问题就花费了数年的时间。虽然婴幼儿期服用阿莫西林可能对正在发育中的牙齿带来某些迄今未知的牙病风险...
...一生打下良好的营养基础。③婴幼儿将要经历着乳牙萌出前期、乳牙萌出期、乳牙列完成期(大约2岁半左右，20颗乳牙全部萌出。④婴幼儿的龋病特点是一早二多，据上海市容1995年的调查，1岁组和6组的龋患率分别为8.33%或88.7%(世界卫生组织...
...技巧，掌握科学的教育方式。第一、家长要了解孩子心理发展的一般规律。个体的心理和生理发展都是一个由低级到高级、由量变到质变的不断发展的过程，表现出一定的阶段性和顺序性。每一个阶段都有其共同的规律和特点，并且有后一阶段的不同表现和不同需求，在...
...摘要：患ii型的危险性与出生体重轻及婴幼儿期生长过快有关。(anninternmed2000;133:176-182)westport,8月8日(路透社医学新闻)-据8月1日的《内科学年鉴》(...
...现在怎么变了，跟以前不一样了？”母亲说：“我学了一个想开的心理平衡理论。”孩子说：“您怎么不早学呢？您不容易，您知道不知道，我也不容易”。这个孩子说，我要见见这个老师。我和这个孩子谈了许多，我有很大触动，觉得家长教育孩子不容易，但孩子也很不...
...依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。...
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